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title: "El Gobierno regional recomienda a los centros educativos que dispongan del programa ‘Carmenta’ que lo utilicen como recurso prioritario a la hora de impartir docencia"
date: "2020-03-19T22:11:32+02:00"
modified: "2020-03-19T22:17:11+02:00"
author: "Diario de La Mancha"
section: "Región"
canonical: "https://alcazardesanjuan.com/el-gobierno-regional-recomienda-a-los-centros-educativos-que-dispongan-del-programa-carmenta-que-lo-utilicen-como-recurso-prioritario-a-la-hora-de-impartir-docencia/"
site: "Alcázar de San Juan"
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# El Gobierno regional recomienda a los centros educativos que dispongan del programa ‘Carmenta’ que lo utilicen como recurso prioritario a la hora de impartir docencia

[Castilla-La Mancha](https://diariodelamancha.com) recomienda a los centros educativos que dispongan del programa ‘Carmenta’ que lo utilicen como recurso didáctico prioritario a la hora de impartir docencia de forma telemática, con el fin de diversificar el flujo de trabajo entre esta plataforma y la herramienta Papás 2.0.

En total, en [Castilla-La Mancha](https://diariodelamancha.com) son más de 16.000 los alumnos y alumnas que, a través de **su plataforma ‘G Suite’ y el aula virtual ‘Google Classroom’**, tienen acceso a esta aplicación informática, la misma que llega a 158 centros de los niveles de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria.

El programa ‘Carmenta’ consiste en la inclusión de los libros de texto digitales a través de la utilización, por parte del alumnado y del profesorado, de tabletas en las que se instalan las licencias digitales de las asignaturas que se vayan a trabajar en este formato, fundamentalmente materias troncales como Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en Primaria, y hasta otras seis asignaturas más elegidas por los centros en Secundaria.

Cada aula cuenta con un monitor digital interactivo con el que trabajar en grupo, explicar contenidos o hacer correcciones de ejercicios para toda la clase, elaborar lecciones con integración de videos y multimedia, herramientas matemáticas, creación de actividades interactivas o de herramientas de colaboración.

El acceso virtual para trabajar en Carmenta es sencillo e intuitivo para alumnos y profesorado, necesitando tan solo una cuenta de correo, el dispositivo electrónico y un acceso a internet.

La plataforma funciona como una red social que permite y mejora la interacción entre alumnos y profesor, generando un espacio de convivencia que está operativo en cualquier momento y desde cualquier lugar.

Incluye una serie de herramientas de uso generalizado, algunas como el correo electrónico, documentos Google y un espacio ilimitado de almacenamiento (Drive). De esta manera el docente puede crear, revisar y evaluar las tareas que presenta a sus alumnos y éstos compartir los recursos y presentar sus trabajos on-line, creando simultáneamente notificaciones y espacios virtuales de debate.

También pueden utilizarse los llamados ‘Google Hangouts’, que son recursos para poder visualizar las clases en directo, pudiendo el docente compartir su pantalla o su monitor o, incluso, mostrase él mismo ante el alumnado que puede estar en su domicilio.

## **Recomendaciones para el uso de Papás**

Cabe destacar que, en el día de ayer, el Gobierno de [Castilla-La Mancha](https://diariodelamancha.com) ofreció una serie de recomendaciones a los centros educativos sobre cómo gestionar la docencia de forma telemática. Entre ellas recomendó otro tipo de mecanismos de comunicación, además de la plataforma Papás 2.0, como el correo electrónico o los diferentes servicios de envío telemático que ofrecen los teléfonos móviles.

Asimismo, también pidió a las familias y al alumnado que, en la medida de lo posible, los alumnos y alumnas de segundo Ciclo de Educación Infantil y de Educación Primaria accedan a la plataforma Papás 2.0 durante el horario de la mañana; y que el alumnado del resto de enseñanzas (Secundaria, Régimen Especial, Formación Profesional, Educación de Adultos y Bachillerato) lo haga por la tarde.

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