La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha ha dado a conocer el borrador de la Relación de Puestos de Trabajo (RPT) para el curso académico 2025-2026. Este documento, que se encuentra actualmente en fase de revisión y discusión, tiene como objetivo definir las necesidades de personal docente en la región en un momento crítico para la educación. Su presentación coincide con la negociación del II Convenio Colectivo de los docentes de Religión, un colectivo que juega un rol importante dentro del sistema educativo regional.
El gobierno regional busca con la RPT mejorar la planificación de los recursos humanos en los centros educativos, ajustando la plantilla a las necesidades específicas de cada institución. Este esfuerzo es vital en un contexto donde es esencial adaptarse a los cambios demográficos y curriculares. Entre las propuestas se contemplan ajustes en las asignaciones de personal, así como posibles incrementos o reducciones de plantilla según las previsiones para los años venideros.
Simultáneamente, las negociaciones del nuevo convenio para los profesores de Religión están avanzando, con la intención de actualizar y mejorar las condiciones laborales de estos docentes, quienes tienen un papel significativo en el currículo. Aunque las acciones de la RPT y del convenio no están directamente relacionadas, ambas forman parte de un conjunto de iniciativas que persiguen impulsar la calidad educativa en la región.
El diálogo entre la administración educativa y las representaciones sindicales será fundamental para la aceptación y futura implementación del borrador de la RPT, así como para alcanzar un acuerdo satisfactorio en el convenio colectivo. La comunidad educativa está atenta a los avances de estas negociaciones, dado que las decisiones que se tomen podrían impactar de manera significativa en la calidad de la educación en Castilla-La Mancha.
Se prevé que la conclusión de estas dos iniciativas aporte mejoras tanto para el profesorado como para el alumnado, aunque aún quedan varios detalles por definir en las mesas de diálogo establecidas para tal fin.
