Education First, destacada como una de las principales escuelas de formación en idiomas a nivel mundial, ha presentado su informe anual sobre la competencia en inglés, conocido como el EF English Proficiency Index (EF EPI). Este informe ofrece un análisis exhaustivo del nivel de inglés en adultos no nativos a través de 116 países y regiones. Los resultados están basados en pruebas realizadas a más de 2,1 millones de personas, convirtiéndolo en uno de los estudios más amplios en la evaluación de las competencias lingüísticas a nivel global.

En el contexto español, la situación es heterogénea. Castilla-La Mancha se encuentra entre las últimas posiciones del ranking autonómico del dominio del inglés, logrando una puntuación de 514. No obstante, esta región ha mejorado dos posiciones en comparación con el año anterior, avanzando de la categoría baja a la media en cuanto a conocimiento del idioma. En el otro extremo, Galicia se posiciona como la comunidad autónoma con el mejor nivel de inglés en España, con un notable puntaje de 564, seguida de Madrid con 551 puntos.

Asturias, Cataluña y el País Vasco también destacan, con puntuaciones que oscilan entre 545 y 548 puntos, consolidándose en la franja media, pero superando la media nacional, que se sitúa en 538 puntos. Navarra y Aragón, aunque están en la franja media, superan ligeramente la media nacional con 545 y 543 puntos, respectivamente. La región que presenta el nivel más bajo es Extremadura, con 501 puntos, manteniendo, sin embargo, una clasificación intermedia.

En el ámbito urbano, Vigo se erige como la ciudad con el mejor nivel de inglés en España, con una puntuación de 585. Las ciudades de Gijón, Zaragoza y La Coruña le siguen, alcanzando puntuaciones de 575, 565 y 562 respectivamente. Otras ciudades como Barcelona, Valencia y Madrid también figuran por encima de la media nacional. Al contrario, en el fondo de la tabla se encuentran Tarragona y Murcia, ambas con puntuaciones que las colocan por debajo de la media.

A pesar de estos datos, lamentablemente, ninguna región ni ciudad española ha alcanzado la clasificación “Muy Alto” en dominio del inglés, a diferencia de otros países europeos como los Países Bajos, Alemania o Portugal. En términos de ranking global, España ocupa la posición número 36, habiendo perdido una posición en comparación con el año anterior, una tendencia que refleja una estancamiento preocupante en las competencias lingüísticas del país.

Niccolo Del Monte, director general de Education First España, expresó su preocupación ante esta situación, sugiriendo que España debe intensificar los esfuerzos para mejorar su dominio del inglés, especialmente en un entorno donde otros países han avanzado significativamente. Según Del Monte, es fundamental fomentar la colaboración entre instituciones educativas para proporcionar a los estudiantes más oportunidades de aprendizaje del idioma.

El informe también expone tendencias específicas, como el descenso del nivel de inglés en ciertas franjas etarias. En particular, los jóvenes de 18 a 20 años han visto una disminución en su puntuación, mientras que la brecha de género se mantiene, con hombres obteniendo un nivel ligeramente superior al de las mujeres.

En resumen, a pesar de algunas mejoras, el informe pone de manifiesto la necesidad de tomar medidas más contundentes para elevar el nivel de inglés en España, con el fin de convertirse en un referente en el ámbito educativo y profesional.