El Gobierno de Castilla-La Mancha ha iniciado un ambicioso proyecto para promover la mejora de la competencia matemática en los centros educativos de la región. La directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez, ha compartido que este programa de formación está especialmente diseñado para docentes que trabajan con alumnado de Educación Primaria, Educación Secundaria y Ciclos Formativos de Grado Básico.
El curso, titulado ‘Matemáticas con Sentido: Procesos para una Enseñanza Efectiva y Motivadora’, es el eje central del itinerario formativo relacionado con el Plan de Mejora de la Competencia Matemática. Esta iniciativa busca abordar la brecha de género existente en el ámbito de las matemáticas a través de enfoques pedagógicos innovadores.
Pérez ha detallado que el curso implica un cambio metodológico significativo, con el objetivo de transformar las prácticas de enseñanza tradicional. Se apuesta por dejar atrás los métodos memorísticos y avanzar hacia una educación más activa y centrada en el desarrollo del pensamiento crítico. Este enfoque fomenta habilidades como la resolución de problemas, el razonamiento autónomo y la motivación del alumnado.
Además, la propuesta incluye el uso de metodologías activas y una conexión constante entre las matemáticas y situaciones de la vida real, así como otras disciplinas. De esta manera, se busca ofrecer una perspectiva interdisciplinaria y más relevante del aprendizaje.
El Programa de Cooperación Territorial también contempla el acompañamiento a los centros en la implementación del proyecto, la asignación de recursos humanos necesarios, y el nombramiento de un coordinador en cada centro educativo. Además, se proporcionará formación tanto genérica como específica para el profesorado, junto con una serie de herramientas y recursos pedagógicos para facilitar el desarrollo efectivo del programa.
Con esta iniciativa, Castilla-La Mancha reafirma su compromiso de ofrecer una enseñanza de las matemáticas que sea más motivadora, accesible y conectada con la realidad de los estudiantes, en línea con los objetivos que Europa ha establecido para el año 2030.
vía: Diario de Castilla-La Mancha
