El Gobierno regional de Castilla-La Mancha ha dado a conocer la publicación de una guía que tiene como objetivo mejorar la respuesta educativa para el alumnado con altas capacidades en la región. La iniciativa fue presentada por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su visita al IES ‘Princesa Galiana’ de Toledo, donde estuvo acompañado por la directora general de Inclusión y Programas, Marián Marchante.
En su intervención, Pastor destacó que la guía se organiza en cuatro bloques que incluyen aspectos esenciales como la conceptualización de las altas capacidades, los procesos de identificación y evaluación, el desarrollo socioemocional y las respuestas educativas adaptadas a este alumnado. Esta información fue divulgada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha a través de una nota de prensa oficial.
La elaboración de la guía fue realizada por dos expertas en el ámbito de las altas capacidades, Marta Tourón y Paulina Banfalvi, quienes cuentan con una amplia experiencia en investigación y formación relacionada. Ambas profesionales han colaborado con la región en diversas acciones formativas y son autoras de múltiples artículos y libros sobre el tema.
Con una estructura actualizada y fundamentada en evidencias científicas, la guía busca ofrecer coherencia entre la conceptualización, la identificación y la respuesta educativa para los estudiantes con altas capacidades. Su presentación en un formato digital, visual y dinámico facilita el acceso a la información mediante unas 30 preguntas que ofrecen distintos niveles de profundización. Además, se incorporan numerosos enlaces a herramientas y recursos destinados a enriquecer el conocimiento de la comunidad educativa en esta materia.
Este lanzamiento forma parte de un conjunto de tres acciones que la consejería está llevando a cabo para atender las necesidades del alumnado con altas capacidades. Dentro de estas iniciativas se incluyen once acciones formativas que han capacitado a alrededor de 2.400 docentes y un proyecto piloto denominado ‘Mejora de la respuesta educativa del alumnado con talento y altas capacidades’.
Hasta ahora, este proyecto piloto ha beneficiado a aproximadamente 80 centros educativos y ha permitido la identificación de cerca de 800 estudiantes con altas capacidades. Asimismo, se han proporcionado materiales específicos en estos centros para mejorar las habilidades de estos alumnos. Se estima que en Castilla-La Mancha existen alrededor de 2.400 estudiantes que presentan altas capacidades.
vía: Diario de Castilla-La Mancha
