28 agosto, 2025
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Propuesta de Horarios para Institutos de Secundaria y Formación Profesional en el Curso 2025-2026

El Ministerio de Educación ha anunciado la implementación de nuevas directrices que modifican los horarios en los centros de secundaria y formación profesional, con el propósito de mejorar el rendimiento académico y atender las necesidades de los estudiantes. Estas normas sugieren un inicio más tardío de la jornada escolar, reconociendo la importancia de alinearse con el ritmo biológico de los adolescentes.

Según las recomendaciones, las clases no comenzarán antes de las 9:00 horas, lo que permitirá que los alumnos disfruten de un descanso nocturno más prolongado. Esta modificación busca reducir la fatiga estudiantil y mejorar la concentración en el aula, al tiempo que incorpora pausas adecuadas que favorecen el descanso mental y físico de los jóvenes.

Además, la nueva estructura de clases propone un equilibrio entre materias teóricas y prácticas repartidas a lo largo de la semana, evitando la sobrecarga de asignaturas difíciles en un solo día. Se prioriza también la inclusión de sesiones de tutoría y orientación que apoyen tanto el desarrollo académico como las necesidades emocionales y vocacionales de los estudiantes.

La medida contempla, a su vez, cierta flexibilidad en el horario de finalización de las actividades escolares, permitiendo adaptaciones acordes a las características específicas de cada centro educativo. Este enfoque ha sido recibido como un avance significativo hacia la modernización del sistema educativo. Sin embargo, se precisará de un seguimiento a lo largo del próximo curso académico, mediante estudios que medirán el impacto en el bienestar y el rendimiento de los estudiantes.

En resumen, las nuevas directrices buscan adaptarse a las exigencias contemporáneas y mejorar la experiencia educativa de los jóvenes, en un esfuerzo conjunto entre las autoridades educativas y las instituciones docentes.

Para más información, puedes consultar la nota de prensa de ANPE Castilla-La Mancha aquí.

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