En el ámbito de la educación profesional, se ha efectuado una importante aclaración sobre las funciones que deben desempeñar los profesores de Formación Profesional (FP) durante el periodo de prácticas en empresas, conocido como Formación en Centros de Trabajo (FCT). Esta fase resulta esencial para los estudiantes, ya que les brinda la oportunidad de aplicar en un entorno laboral real los conocimientos adquiridos en las aulas.
El rol del profesorado en este contexto va más allá de la enseñanza directa. Se extiende a un seguimiento constante de los alumnos para asegurar que las prácticas se desarrollen conforme a los objetivos educativos establecidos. Es vital que los profesores mantengan una comunicación activa tanto con los estudiantes como con las empresas, supervisando el progreso y gestionando cualquier incidencia que pudiera surgir durante este proceso.
Además, recae sobre el profesorado la responsabilidad de evaluar el desempeño de los estudiantes durante su periodo de prácticas, garantizando que cumplan con los requisitos necesarios para completar su formación. Esta evaluación se realiza en colaboración con las empresas, que proporcionan información crucial sobre el rendimiento y las competencias adquiridas por los alumnos.
El papel del profesorado es, por tanto, fundamental para garantizar que la experiencia de formación en empresas sea enriquecedora y beneficiosa, permitiendo a los estudiantes no solo adquirir competencias técnicas, sino también desarrollar habilidades interpersonales y profesionales que serán decisivas en su futuro laboral.
Para lograrlo, es imprescindible que los profesores estén adecuadamente preparados para llevar a cabo estas funciones, lo que exige una planificación y coordinación efectiva con las empresas. Este aspecto es esencial para el éxito de la FCT y para asegurar que los estudiantes obtengan el máximo rendimiento de esta etapa formativa.
Esta información ha sido difundida a través de una nota de prensa de ANPE Castilla-La Mancha, resaltando la importancia de una clara comprensión de las responsabilidades del profesorado en el contexto de la formación profesional actual.
