Cada 5 de octubre se conmemora el Día Mundial de los Docentes, una fecha instaurada por la UNESCO para resaltar la importancia vital de quienes se dedican a la enseñanza en la formación de la infancia, la juventud y el desarrollo de la sociedad. Para el año 2025, la celebración llevará el lema «Redefinir la docencia como una profesión colaborativa», invitando a familias, escuelas y administraciones a reflexionar sobre la necesidad de colaboración, participación y apoyo para quienes dedican su vida a educar.
La docencia ha sido tradicionalmente considerada una vocación, un compromiso con la educación que demanda dedicación y paciencia. Sin embargo, restringir la identidad del profesorado a esta visión puede resultar problemático. Ver la docencia solo como un sacrificio puede desatender aspectos cruciales como la formación continua, el reconocimiento social, la estabilidad laboral y la intervención en decisiones políticas educativas.
En este contexto, los docentes afrontan serios desafíos, como el estrés y la presión social, que pueden conducir a la frustración y al fenómeno del «profesorado quemado». Cada vez más educadores reportan cansancio emocional, desmotivación y, en algunos casos, una desconexión de la profesión.
Durante la reciente Cumbre Mundial de Docentes en Santiago de Chile, se aprobó el Consenso de Santiago. Este documento subraya la necesidad de políticas integrales a nivel internacional que promuevan el desarrollo continuo de la carrera docente, especialmente en contextos vulnerables. Se enfatiza la urgencia de lograr estabilidad en las mejoras educativas para eliminar barreras de acceso y desigualdades, así como la importancia de preparar a los docentes para la integración de la tecnología y la inteligencia artificial.
En Castilla-La Mancha, el sistema educativo enfrenta una doble transición. Por un lado, la digitalización y la inteligencia artificial generan interrogantes sobre el papel del profesorado en entornos híbridos. Por otro lado, la realidad de una región amplia y ruralizada exige mantener escuelas operativas en pequeñas localidades para asegurar la igualdad de oportunidades. Así, el principal reto es contar con docentes formados para estas realidades, apoyados y escuchados, sin perder de vista la dimensión humana de la educación y fomentando la colaboración entre familias y escuelas.
En conclusión, en este Día Mundial de los Docentes, Castilla-La Mancha reafirma su compromiso con una profesión que merece derechos, dignidad y un futuro prometedor. La convicción es clara: sin docentes no hay educación, y sin educación no hay un futuro viable para nuestra comunidad.
vía: Diario de Castilla-La Mancha
