El concejal de Seguridad Ciudadana, Juan José Pérez del Pino, ha explicado que el acto organizado por la Asociación Nacional de Víctimas y Afectados por Coronavirus (ANVAC) en Recaredo “carecía de la preceptiva licencia municipal para llevarse a cabo”.

Pérez del Pino ha expresado su respaldo y el del equipo de Gobierno a la actuación de la Policía Local, que se ha limitado a instar a los organizadores del evento a que pongan fin al mismo “cumpliendo con ello la legalidad” ya que, ha insistido, no disponían de la autorización municipal que es preceptiva. “Esperamos del resto de grupos municipales el apoyo a nuestra policía en el cumplimiento de sus funciones y como garante de la legalidad”.

“Todos estamos sujetos a los procedimientos administrativos y debemos cumplirlos y respetarlos”, ha manifestado el responsable municipal, quien ha asegurado que para el Gobierno local “todos somos iguales ante la ley y todos estamos sujetos a las normas establecidas”.

Además de realizar este acto sin permiso, Pérez del Pino ha advertido el posible daño que se puede haber causado en una zona verde de la ciudad, junto a la muralla, “con un alto valor paisajístico y monumental en una Ciudad Patrimonio de la Humanidad que todos estamos obligados a conservar”.

Igualmente ha recordado que cualquier solicitud para la realización de actos que supongan la ocupación de vía pública requiere la autorización por parte del Ayuntamiento para garantizar que se llevan a cabo en los espacios adecuados y en las condiciones necesarias para preservar el valor patrimonial de Toledo.

El concejal de Seguridad Ciudadana ha pedido que no se manipule las víctimas de la COVID-19, ni el dolor de sus familiares, “pues nos duelen a todos por igual y sentimos un gran respeto por ellas y sus familiares”, al tiempo que ha asegurado que el virus “se combate desde la unidad y la lealtad institucional y nunca desde el empeño en generar polémicas y crispación”.

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El Ejecutivo de Castilla-La Mancha ha acogido con satisfacción las medidas adoptadas por el Gobierno de España, tras la aprobación del estado de alarma por parte del Consejo de Ministros en el marco de una estrategia nacional para frenar la expansión del coronavirus. Asimismo, el Ejecutivo autonómico ha solicitado consenso político y social para favorecer su puesta en marcha y, por consiguiente, su efectividad en la lucha contra la pandemia.

En este contexto, el Gobierno autonómico ha celebrado que se hayan escuchado sus reivindicaciones encaminadas a instar al Gobierno nacional a tomar medidas de alcance estatal con el objetivo de establecer una pauta de conducta nacional y una base jurídica adecuada y solvente con la que afrontar la toma de decisiones en este nuevo escenario.

Asimismo, el Ejecutivo castellano-manchego ha solicitado el apoyo y el consenso de todas las fuerzas políticas y sociales del país para abordar la crisis, tal y como ha ocurrido en la Comunidad Autónoma, donde la solicitud del estado de alarma planteada este sábado en Consejo de Gobierno, ha contado con el apoyo de todos los partidos políticos con representación en las Cortes regionales, esto es, del Partido Popular y Ciudadanos, además del Partido Socialista Obrero Español.

Análisis del nuevo escenario

En este marco, el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, que continúa siendo la autoridad delegada en este nuevo escenario, ha dado instrucciones a la Consejería de Sanidad para que convoque y reúna, mañana mismo, a la Comisión de seguimiento de la pandemia en el territorio autonómico con el objetivo de realizar una primera valoración de la nueva situación.

De igual forma, el Gobierno regional se reunirá, en los próximos días, con la Delegación del Gobierno, la Federación de Municipios y Provincias de Castilla-La Mancha (FEMP-CLM) y los agentes económicos y sociales a fin de acordar la coordinación de la aplicación del estado de alarma.

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La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodriguez, ha destacado que el Festival de Música El Greco, que se celebra en la capital regional, se ha convertido en una de las citas relevantes culturales de Castilla-La Mancha. Rodríguez, que ha asistido esta noche al concierto ‘Vivaldi, il prete rosso´ del violenchelista Michal Dmochowski, ha agradecido a la organización el esfuerzo realizado en este año tan difícil para que pueda desarrollarse este evento y para que la Cultura siga viva.

La consejera, que ha reiterado el compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page en seguir apoyando este festival, también ha querido destacar la calidad excepcional de las actuaciones que han tenido lugar hasta la fecha y que tendrán el broche de oro con la batalla de órganos. Por último, ha valorado que, a pesar de las dificultades, se ha continuado con la labor didáctica que se realiza en este Festival con la distribución a través de las redes sociales de una grabación con explicaciones sobre cada uno de los conciertos, facilitadas también al público asistente.

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Más de un centenar de jugadores han disputado este fin de semana en las instalaciones del Club de Golf de Ciudad Real la XII edición del Trofeo de Golf “Excelentísimo Ayuntamiento de Ciudad Real”, una competición en la que Pedro Navas se ha alzado con el Premio Especial VI Centenario al golpe más cercano a bandera en el hoyo 2, mientras el puertollanense Juan Andrés Rivera ha sido el campeón absoluto de Scratch. 

Más de un centenar de jugadores han disputado este fin de semana en las instalaciones del Club de Golf de Ciudad Real la XII edición del Trofeo de Golf “Excelentísimo Ayuntamiento de Ciudad Real”, una competición en la que Pedro Navas se ha alzado con el Premio Especial VI Centenario al golpe más cercano a bandera en el hoyo 2, mientras el puertollanense Juan Andrés Rivera ha sido el campeón absoluto de Scratch. 

La alcaldesa de Ciudad Real, Pilar Zamora, asistía a esta duodécima edición para hacer entrega de los premios a los ganadores, destacando el apoyo del Ayuntamiento y del Patronato Municipal de Deportes a todas las actividades deportivas, y concretamente al golf  “un deporte importante en nuestra ciudad, que dispone de unas instalaciones magníficas, a las que viene mucha gente a jugar, como lo demuestra el centenar de jugadores que se han dado cita en  esta edición”.

“Un evento deportivo muy importante para la ciudad porque con su presencia también promocionan Ciudad Real. Para la ciudad es muy importante ese turismo de deporte, por eso vamos a seguir con este trofeo”, subrayaba Zamora, quien hizo extensivo su agradecimiento al club y a todas las personas que hacen posible que esto siga adelante”.

Zamora reconocía que era un placer asistir a esta entrega de premios dando la enhorabuena a todos los ganadores, entre los que se encontraban José Antonio Trujillo, primer clasificado en la Primera Categoría, y Brais Seijo Ferre, en la segunda categoría.

María Eugenia Freniche Cabanes, se alzaba como segunda clasificada de la primera categoría, mientras Manuel Fúnez lo hacía en la segunda categoría.  Otra mujer Cuco García Alcázar quedaba como tercera clasificada en la primera categoría, mientras Manuel Liñares López, quedaba tercero en la segunda. 

Finalmente, el premio al golpe más largo del hoyo ha sido para Marcos Reina. 

Los ganadores reconocían que ha habido un buen nivel, que ha sido una competición muy amena, al tiempo que se mostraban satisfechos y contentos con los resultados.

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En el momento actual en que las normas de prevención frente a la COVID en los colegios parecen absorber todo el debate público, parece más necesario que nunca reflexionar sobre los retos que supone enfrentarse a estos retos desde el ámbito de la Psicología Evolutiva. Un tema imprescindible para no perder la perspectiva que tratará el Curso de Verano “Psicología, educación y familia: retos en la sociedad actual” realizado por el grupo de investigación PSYE de la Universidad de Castilla-La Mancha y que se celebrará de manera online los días 30 y 31 de octubre con el patrocinio de Grupo 5.

La catedrática de Psicología Evolutiva de la Universidad de Valencia, Emilia Serra, y la doctora en Psicología, Isabel Martínez Sánchez, directora del curso, nos sirven de brújula para no perder el norte.

Una nueva realidad que ha vuelto a poner en el centro el papel de las familias en la educación de las niñas y niños. “Una cosa es tener un hijo biológicamente y la otra es construir la paternidad, en la que se tiene que ir armando un proceso de socialización continuo”, afirma Emilia Serra, “esto es lo que hace que el ser biológico se convierta en un ser humano y un miembro adaptado y saludable de nuestra sociedad. El papel socializador de la familia es vital”. Algo que durante el confinamiento se ha intensificado, pues “aunque el papel de los padres no lo tengamos tan asociado a la transmisión de conocimiento, durante el confinamiento los padres han sido un poco los profesores de los hijos, sobre todo de los más pequeños. La función de socialización es una función inicial de los padres, pero aparecen otras figuras, como la escuela y las amistades, pero fundamentalmente de ellos va a depender cómo van a ser esos hijos. Esto lo vinculamos con la adaptación tanto en la parte emocional como en la parte comportamental”, completa la doctora Martínez.

En la finalización del curso pasado, el papel de las familias ganó peso frente a las escuelas, porque según Isabel Martínez “pudimos observar la diferencia entre familias que tenían la capacidad de destinar más tiempo a los hijos y las que no. También se puso de manifiesto la diferencia social en la capacidad de los padres por enseñar a sus hijos, dependiendo del nivel en el que se encuentre el niño”.

“Las desigualdades sociales también se han agravado durante estos meses, pero ya existían porque la educación infantil sigue sin ser gratuita y global en todo el territorio nacional”, afirma la catedrática Emilia Serra. “En muchos casos, cuando los padres necesitaban salir a trabajar se producía una sustitución de cuidados por parte de los abuelos. El problema añadido durante la pandemia ha sido que hay un veto a la posibilidad de que los abuelos siguieran ejerciendo como cuidadores, porque los niños eran un peligro para los mayores. Esto ha provocado un vuelco a nivel familiar y un replanteamiento educativo sobre lo que realmente significa la enseñanza y la socialización dentro de ella”.

A esto se le ha añade que la enseñanza online “no es un sistema adecuado para los primeros niveles, es decir, de 0 a 3 años, pues supone poner al niño delante del ordenador a que juegue, con la imposibilidad socializar entre ellos”. Durante este tiempo parece que “nos hemos olvidado”, completa la psicóloga Isabel Martínez, “que la adquisición de conocimientos, no es sólo memorizar, si no también aprender a socializar y relacionarse, y eso se tendría que estar cuidando muchísimo más”.

Una formación online, en la que se ha constatado el papel central del profesor que ha tenido que adaptarse rápidamente a la nueva situación, un hecho que según Emilia Serra, debería hacer que recobremos el debate “sobre quién es buen profesor, es en la formación de los estudiantes de magisterio donde se tiene que empezar a trabajar en este sentido. Un maestro aprende a hacer las cosas como le han enseñado a él. En ese sentido, las escuelas de magisterio necesitan una renovación total de contenidos, de estilos de aprendizaje, de formas de transmisión de conocimientos y de formas de evaluar. No puede ser que los exámenes de grado valgan el 80% de la calificación y no todo lo que el alumno ha ido trabajando y haciendo a lo largo del curso”. Es importante abordar “cómo se tienen que impartir los contenidos para que tengan un valor práctico para el niño o el adolescente que los aprende y cómo eso se relaciona con los problemas que están basados en la vida real”, completa la doctora Martínez.

“También es importante”, continúa, “que los padres sepan las consecuencias que tienen sus comportamientos sobre su hijos. Abordar estos temas tiene ahora más importancia por el papel que la familia desempeña en este momento, y que puede que todo termine de nuevo volcado sobre ellas”.

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Una buena atención al público es fundamental casi en cualquier actividad, se trate del ámbito privado o público, de ello dependerá en buena parte la actitud del visitante. No es lo mismo ir a hacer cualquier trámite administrativo y que ni siquiera te miren a la cara, te respondan con monosílabos a que te saluden amablemente, te sonrían y te pregunten en qué te pueden ayudar.

Una buena atención al público es fundamental casi en cualquier actividad, se trate del ámbito privado o público, de ello dependerá en buena parte la actitud del visitante. No es lo mismo ir a hacer cualquier trámite administrativo y que ni siquiera te miren a la cara, te respondan con monosílabos a que te saluden amablemente, te sonrían y te pregunten en qué te pueden ayudar.

Y si hablamos de instalaciones municipales como los museos, un espacio donde uno va a relajarse y disfrutar la atención cobra una especial relevancia. Una atención que en ocasiones se convierte en presencia, informándote de los horarios, protocolos ante la COVID, itinerarios de entrada y salida, junto al  acompañamiento a ciertas salas si fuera necesario. Y, por supuesto, respondiendo a cualquier duda que surja. 

Ésta es la función principal que desarrollan Sonia Ruíz Buitrago y Eva María Blázquez Fajardo, ambas ordenanzas de los Museos del Quijote y Elisa Cendrero respectivamente, en el marco del Plan de Empleo 2019.

“Nosotras estamos pendientes de que la gente entre y salga correctamente, con su mascarilla, que se eche el gel, que se respeten los aforos, aunque la gente es muy consciente, todo el mundo respeta los protocolos, si les decimos que han de esperar esperan”, nos explica Sonia. Además, “encendemos los equipos eléctricos, aire acondicionado, proyector de audiovisuales, explicamos un poco la visita a los turistas, los acompañamos y atendemos cualquier duda, sobre todo, con respecto a los recorridos, normas, y a veces preguntas anecdóticas”.

Eva María nos cuenta que a ella, sobre todo, le preguntan por las obras o salas que se pueden visitar, la historia del museo Elisa, sobre la antigüedad de la casa, cosas que ha ido aprendiendo poco a poco, en ratos libres leyendo y memorizando todas y cada una de las reseñas que recorren el museo. “En los ratos que no hay visitas, me subo y pongo a leer y a memorizar los carteles, me he ido empapando de todo, de la historia, de las salas, al comienzo me perdía, daba veinte mil vueltas y no sabía por dónde salir, pero bueno ya voy cogiendo otra soltura, al principio un poco nerviosa”.

Es la primera vez que Eva María desarrolla un trabajo de estas características. “Es una nueva experiencia en mi vida, y una nueva experiencia laboral,  nunca encontré un trabajo similar, de atención al público, me ha gustado siempre y estoy contenta”.

De formación, auxiliar administrativa desarrolló su carrera profesional en su juventud, pero cuando el mercado laboral se comenzó a complicar y no encontraba nada, pasó a la limpieza, ámbito en el que ha trabajado mayoritariamente y en el cuidado de personas mayores. Trabajo que también conoce de primera mano, Sonia, Técnico en Artes Plásticas y Diseño, que nunca ha trabajado en su oficio, como ebanista. 

“He encontrado muchos impedimentos por ser mujer, me ha cerrado puertas, es un sector machista; he ido a empresas de carpintería y la respuesta ha sido: aquí solo hay carpinteros, car-pin-te-ros, así tal cual”, enfatiza, por ello, siempre se ha dedicado a su profesión más como hobby, mientras ha desempeñado todo tipo de trabajos, desde camarera, operaria, limpiadora hasta cuidado de personas mayores, y sin estar dada de alta, nos confiesa.

Por ello, quizá se muestra tan contenta y entusiasmada con su actual puesto como ordenanza. Sus ojos brillan, una luz envuelve su mirada cuando nos cuenta todo lo que hace en el día a día, lo feliz que está, lo bien que se lleva con sus compañeros, lo mucho que le gusta la atención al público. Quiere pensar que este trabajo le abrirá puertas, por la experiencia. Dice que estará pendiente por si salen bolsas, y que incluso está pensando presentarse a las oposiciones.

Para Eva María también supuso una sorpresa estar dentro de este plan de empleo. “El tema laboral está muy complicado. Yo pensé que no me iban a coger, Es cierto que cumplo todos los requisitos, pero como tanta gente que se presenta”. “Fue una sorpresa muy grande y la verdad es que estoy muy contenta. Una pena que sólo dure seis meses, pero bueno por ahora tenemos suerte, luego tocará otra vez salir  a buscar cosas porque en casa está claro que no van a ir a buscarte. Ya sabemos que está difícil el trabajo, pero si te quedas quieta en casa tampoco vas a encontrar nada, hay que moverse”.

Sonia si tiene que definir cómo está el mercado laboral lo tiene claro: “fatal”, además, nos dice, no es lo mismo tener 20 años que 45. Han sido muchos años realizando trabajos de sobresfuerzo, que en su caso le han agravado una discapacidad. Sin embargo, se mantiene optimista, tiene una hija, y ni la COVID-19 puede con su entusiasmo, “hay algo de miedo, pero hay que intentar normalizar la situación siempre, y llevarlo lo mejor que se pueda, no queda otra. Lo que no puede ser es que los niños estén tan asustados que tengan miedo hasta del aire que respiran, por ahí no”, subraya esbozando una sonrisa.

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La Consejería de Sanidad, a través de la Delegación Provincial de Sanidad en Ciudad Real, ha decretado la prórroga de medidas especiales nivel 3 en Villarrubia de los Ojos, de nivel 2 en Bolaños de Calatrava y nivel 1 en Ciudad Real capital.
En el municipio de Villarrubia de los Ojos, se adoptaron medidas de control de la transmisión del Coronavirus, por primera vez el 3/09/2020.

Durante la semana epidemiológica número 41 (del 5 al 11 de octubre de 2020), en el municipio de Villarrubia de los Ojos se declararon al Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Castilla-La Mancha un total de 56 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia semanal de 570,6 casos/100.000 habitantes.

Durante la semana epidemiológica número 42 (del 12 al 18 de octubre 2020), en el municipio de Villarrubia de los Ojos se han declarado al Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Castilla-La Mancha un total de un total de 52 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia semanal de 529,9 casos/100.000 habitantes.

Así pues, entre las semanas epidemiológicas 41 y 42 se han declarado en el municipio de Villarrubia de los Ojos un total de 108 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia acumulada en los 14 días de 1.100,5 casos/100.000 habitantes.

Esos indicadores sitúan al municipio de Villarrubia de los Ojos, a pesar de la tendencia descendente, en un escenario de transmisión comunitaria de COVID-19, con una alta incidencia (tasa de incidencia acumulada en 14 días superior a 1.000 casos/100.000 habitantes), por lo que se recomienda continuar adoptando medidas complementarias a las medidas generales aplicadas por la Consejería de Sanidad en todo el territorio regional.

Bolaños de Calatrava

Con fecha 25/08/2020 se adoptaron, en el municipio de Bolaños de Calatrava, las primeras medidas complementarias a las medidas generales aplicadas por la Consejería de Sanidad en todo el territorio regional, ya que su situación de incidencia de COVID-19 así lo exigía.

Durante la semana epidemiológica número 41 (del 5 al 11 de octubre de 2020), en el municipio de Bolaños de Calatrava se declararon al Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Castilla-La Mancha un total de 15 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia semanal de 125,7 casos/100.000 habitantes.

Durante la semana epidemiológica número 42 (del 12 al 18 de octubre 2020), en el municipio de Bolaños de Calatrava se han declarado al Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Castilla-La Mancha un total de un total de 14 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia semanal de 117,3 casos/100.000 habitantes.

Así pues, entre las semanas epidemiológicas 41 y 42 se han declarado en el municipio de Bolaños de Calatrava un total de 29 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia acumulada en los 14 días de 243,0 casos/100.000 habitantes.

Esos indicadores manifiestan que, en el municipio de Bolaños de Calatrava, se ha producido una importante mejoría de la situación epidemiológica. El número de casos se ha estabilizado, 15 casos en la semana 41 y 14 casos en la semana 42. La tasa acumulada en 14 días ha descendido, aunque se sitúa por encima de los 240 casos/100.000 habitantes, todavía por encima de los umbrales de alerta establecidos en Castilla-La Mancha por lo que se recomienda continuar adoptando medidas complementarias a las medidas generales aplicadas por la Consejería de Sanidad en todo el territorio regional.

Ciudad Real capital

En el municipio de Ciudad Real, las primeras medidas especiales se adoptaron el 3/09/2020.

Durante la semana epidemiológica número 41 (del 5 al 11 de octubre de 2020), en el municipio de Ciudad Real se declararon al Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Castilla-La Mancha un total de 118 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia semanal de 157,9 casos/100.000 habitantes.

Durante la semana epidemiológica número 42 (del 12 al 18 de octubre de 2020), en el municipio de Ciudad Real se han declarado al Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Castilla-La Mancha un total de un total de 103 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia semanal de 137,8 casos/100.000 habitantes.

Así pues, entre las semanas epidemiológicas 41 y 42 se han declarado en el municipio de Ciudad Real un total de 221 casos de COVID-19 lo que supone una tasa de incidencia acumulada en los 14 días de 295,7 casos/100.000 habitantes.

La tasa acumulada en 14 días se sitúa en 295,7 casos/100.000 habitantes, todavía por encima de los umbrales de alerta establecidos en Castilla-La Mancha por lo que se recomienda continuar adoptando medidas complementarias a las medidas generales aplicadas por la Consejería de Sanidad en todo el territorio regional.

Principales medidas a adoptar

En la página web sanidad.castillalamancha.es puede consultar las principales medidas a llevar a cabo en cada uno de los niveles de medidas especiales.
https://sanidad.castillalamancha.es/sites/sescam.castillalamancha.es/files/imagenes_galerias/medidas-especiales-23octubre.png

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Las personas con discapacidad son un colectivo especialmente afectado por la pandemia: el 58% ha visto sus citas y revisiones médicas anuladas o aplazadas, el 52% ha empeorado sus hábitos alimenticios y sufre alteraciones del sueño. La Primera Guía de Afrontamiento Activo de la Discapacidad, presentada por la asociación Convives con Espasticidad, ofrece estrategias para plantar cara a la discapacidad de una forma activa y claves para saber hacer frente a las adversidades y conseguir una vida plena y feliz

Aproximadamente un 10% de la población española tiene alguna discapacidad, de los que 6 de cada 10 son mujeres. Eso significa que en más de 3 millones de hogares españoles reside una persona con discapacidad, que, según el tipo y el grado de su discapacidad, necesita mayor o menor ayuda en su vida diaria. La discapacidad no solo afecta a la propia persona sino también a su entorno más cercano, ya que todos ellos se enfrentan a múltiples discriminaciones y adversidades, como a las que se enfrentan por culpa de la pandemia.

El colectivo de las personas con discapacidad se ha visto especialmente afectado por el coronavirus, que ha tenido importantes efectos psicosociales colaterales. No en vano, según el informe “Impacto del Covid-19 entre las personas con discapacidad” de Fundación ONCE, el 58% ha visto sus citas y revisiones médicas anuladas o aplazadas. Si a eso se le añade que la gran mayoría de las personas con discapacidad pueden ser consideradas población de riesgo, que el 37% se ha visto afectado por un ERTE y solo un 14% ha podido pasar a la modalidad de teletrabajo, frente al 34% de la población general, no es de extrañar que el 52% haya cambiado a peor sus hábitos alimenticios y sufra alteraciones del sueño, a la mitad le haya empeorado el estado de ánimo y al 34%, la salud.

Consciente de este hecho y de cómo el afrontamiento activo puede ayudar a mejorar la vida de las personas con discapacidad, la asociación Convives con Espasticidad ha presentado esta mañana la primera Guía para un Afrontamiento Activo de la Discapacidad, un documento en el que se comparten reflexiones y experiencias que ponen cara a la discapacidad y sus consecuencias, que hablan de lo que supone convivir con ella, tanto para las personas con discapacidad como para sus familias, y, sobre todo, que aporta las claves para llevar una vida plena desde la evidencia científica que ofrece la psicología cognitiva conductual. Esta guía se enmarca en la Escuela Online de Afrontamiento Activo, que nace de la experiencia adquirida por Convives con Espasticidad en las dos escuelas presenciales llevadas a cabo en el Hospital MútuaTerrassa de Barcelona, en 2015, y en el Hospital Niño Jesús de Madrid, en 2018.

La Escuela Online abrió sus puertas el pasado mes de julio, ofreciendo contenidos de utilidad para las personas que sufren discapacidad y sus familiares. Los participantes tienen acceso las 24 horas del día a: vídeos orientativos, con pautas psicológicas para mejorar su afrontamiento; testimonios reales de personas con discapacidad y sus familiares, y a documentos prácticosque les facilitarán enormemente su desempeño en el día a día, además de tareas y ejercicios a realizar para mejorar su fortaleza mental y otros contenidos de interés.

Descargar la Primera Guía de Afrontamiento Activo de la Discapacidad: AQUÍ

Durante la presentación de la Guía para un Afrontamiento Activo de la Discapacidad, Claudia Tecglen, psicóloga, coautora, presidenta de Convives con Espasticidad y coordinadora de la Escuela Online, ha recordado que “el afrontamiento activo es la semilla del bienestar. En la Guía y Escuela de Afrontamiento se recogen una serie de pautas y vivencias que sirven a la persona, tenga o no tenga discapacidad, para afrontar las adversidades y superarse ante ellas. No siempre se puede cambiar los hechos, pero sí la actitud ante ellos”.

Por su parte, Antonio Álvarez, Director Médico del Hospital Infantil Niño Jesús, ha resaltado cómo “el afrontamiento activo mejora la adherencia al tratamiento como demuestran diversos estudios”. Álvarez participó en 2018 en la organización de la Escuela de Afrontamiento Activo presencial en Madrid. “Fue sorprendente y emocionante ver los resultados de la primera escuela de Afrontamiento Activo de la Comunidad de Madrid, en la que participó el Hospital, enmarcada en una iniciativa dentro del Plan de Humanización de la asistencia sanitaria”.

Con el objetivo de ofrecer estrategias para que la persona con discapacidad y su núcleo de convivencia afronten su realidad de forma activa y se crezcan ante las adversidades, en la Guía se tratan temas de gran utilidad para este colectivo, tales como: la autoestima, la importancia de la vida activa, estrategias para afrontar la ansiedad, claves para detectar la depresión o cómo detectar el síndrome del cuidador.

Jesús Celada, Director General de Políticas de Discapacidad y autor del prólogo de la Guía, ha afirmado que “el 75% de la población española apenas tiene contacto directo con la discapacidad. Esta preocupante situación exige trabajar día a día la imagen y la cultura de la discapacidad. De esa cultura son responsables las Administraciones Públicas, el sector privado, las entidades sociales y las propias personas con discapacidad y sus familias. Las instituciones públicas y privadas han de actuar para que las personas con discapacidad manifiesten una actitud activa ante la vida que les rodea, también un estado de ánimo optimista y constructivo, en continua demanda social. Solo desde el activismo, el optimismo y los resultados se gana el derecho a reivindicar”.

Esta Guía existe gracias al patrocinio de Ipsen Pharma, Charities Aid Foundation of America (CAF America) y Medtronic Foundation y está enmarcada en la estrategia de empoderamiento de las personas con discapacidad del CERMI y cuenta con el apoyo de la UNED.

La Escuela Online de Afrontamiento Activo es posible gracias a las entidades ya mencionadas, la colaboración de Fundación ”la Caixa”, Fundación Ibercaja, Séntisis y el apoyo, entre otros, del Foro Español de Pacientes, la Fundación sin Daño, el IRF La Salle y Hemiweb.

Encuentro virtual el próximo sábado

El próximo sábado 24 de octubre, la Asociación Convives con Espasticidad celebrará el primer encuentro virtual “Afrontamiento Activo de la Discapacidad”, de 10 a 12, dirigido a todas las personas interesadas en saber más sobre la Guía y la Escuela. En este encuentro, los participantes podrán conocer de primera mano testimonios que demuestran que sí se puede ser feliz y convivir con una discapacidad, como el de Javier Moreno, adolescente con discapacidad y participante en la Escuela de Afrontamiento del Niño Jesús.

Inscripción evento virtual Convives con Espasticidad: AQUÍ

En este taller participarán: Darío Fernández, psicólogo, médico de familia, coordinador adjunto de la Escuela de Afrontamiento Online y coautor de la Guía; Fabiola Osborne y Paloma Pastor, como madres expertas y Beatriz Moral, fisioterapeuta en el IRF LaSalle y miembro del equipo de la Asociación. Todos ellos, junto a Claudia Tecglen, hablarán de hábitos saludables, responderán dudas sobre el Covid-19 y expondrán los beneficios de la combinación de juego y terapia.

Acceder aquí a los testimonios de Javier, padre de una niña con discapacidad y Blanca Vidal, Escuela de Afrontamiento celebrada en el Hospital Niño Jesús.

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Castilla-La Mancha finalizará 2020 con un total de 298 trámites administrativos simplificados gracias a los planes de simplificación y reducción de cargas administrativas aprobados entre 2016 y este año.

El viceconsejero de Administración Local y Coordinación Administrativa, José Miguel Camacho, ha hecho este balance durante la rueda de prensa en la que ha presentado el Plan Anual de Calidad y Simplificación de Procedimientos 2020, que fue aprobado esta semana por el Consejo de Gobierno.

Este plan se aprueba por primera vez tras el avance que se ha realizado en los últimos años en la Administración regional en materia de simplificación y reducción de cargas administrativas, gracias a los planes aprobados anualmente, y supone disponer de una herramienta con contenido “mucho más amplio y que pone el acento en la reducción de la brecha digital”.

Dicho Plan Anual de Calidad y Simplificación de Procedimientos 2020 se compone de cinco ejes, que se desarrollan a través de 17 programas. A su vez, estos cinco ejes se concretan en 96 medidas, 57 que componen el Plan de Simplificación y Reducción de Cargas Administrativas para este año, y otras 39 impulsadas por la Inspección General de Servicios de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Sistema integrado de atención ciudadana; evaluación de los servicios públicos; plan de simplificación y reducción de cargas administrativas; cooperación administrativa y actuaciones, inspección y supervisión son los cinco ejes que componen este plan.

Este año se simplificarán 57 trámites administrativos

De esta forma, uno de los ejes de este plan, en concreto, el eje III, abarca el Plan de Simplificación y Reducción de Cargas Administrativas para 2020, que simplificará 57 trámites administrativos, de los que se benefician anualmente unos 670.000 ciudadanos y entidades.

Los 57 trámites del plan de este año se suman a los 241 que se han simplificado con los planes aprobados entre 2016 y 2019, de tal forma que, cuando finalice este ejercicio, en total, el Gobierno de Emiliano García-Page habrá reducido 298 procedimientos que ciudadanos y entidades, como empresas, cooperativas, asociaciones o ayuntamientos, realizan con la Administración regional.

Tal como ha resaltado Camacho, que ha estado acompañado durante la rueda de prensa por la inspectora general de servicios de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Paula Novo, a fecha de hoy ya se han ejecutado plenamente nueve medidas del Plan de Simplificación y Reducción de Cargas Administrativas de 2020, lo que supone el 15 por ciento del plan.

Cabe señalar que estaba previsto aprobar el Plan Anual de Calidad y Simplificación de Procedimientos, en el que se enmarca el Plan de Simplificación y Reducción de Cargas Administrativas para 2020, en el primer trimestre del año, pero la pandemia ocasionada por la COVID-19 retrasó su aprobación definitiva por el Consejo de Gobierno.

De ahí, ha explicado Camacho, que haya medidas incluidas en este plan que ya estén ejecutadas, en la medida en la que hace meses que se viene trabajando en el mismo por parte de la Administración regional.

Por consejerías, las 57 medidas del plan de simplificación para este año se reparten entre 15 de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas; 10 de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo; siete de la consejería de Fomento; otras siete de la Consejería de Desarrollo Sostenible; seis de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes; cinco del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (Sescam); cuatro de la Consejería de Sanidad; dos de la Consejería de Bienestar Social y, finalmente, una de la Consejería de Agricultura, Agua y Desarrollo Rural.

Por otra parte, las 57 medidas que se incluyen en el Plan de Simplificación y Reducción de Cargas Administrativas para 2020 se pueden dividir dependiendo del tipo de mejora que incorporan. En función de esta clasificación, 26 medidas, el 45 por ciento del total, supondrán la informatización de todo el procedimiento administrativo; 12 medidas, el 21 por ciento, implicarán la implantación de un gestor electrónico de expedientes; otras cinco medidas, el 9 por ciento del plan, están enfocadas a la mejora y unificación de normativa; tres medidas, el 5 por ciento, conllevarán la implementación de un programa de ayuda para la presentación de documentos, y, por último, hay 11 medidas, el 20 por ciento, que suponen mejoras de diferentes tipos, como puede ser la unificación de trámites o la agilización y reducción de plazos de resolución.

Reducir costes económicos y temporales y avanzar en la digitalización, objetivos de los planes de simplificación

El viceconsejero de Administración Local y Coordinación Administrativa ha subrayado que el Plan de Simplificación y Reducción de Cargas Administrativas para 2020, además de seguir incidiendo en acercar la Administración regional a la ciudadanía, haciéndola más fácil y accesible, trata de avanzar en una gestión más eficaz y efectiva a través de la economía de trámites; de reducir costes económicos y temporales y de seguir con la digitalización por defecto y la interoperabilidad, al mismo tiempo que se apuesta por los principios de inclusión, accesibilidad y seguridad.

También pretende acelerar la implantación integral de la administración electrónica con el consiguiente ahorro para las personas y entidades que se relacionan con la Administración regional y una mayor productividad de ésta.

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El Gobierno regional va a poner en marcha un programa pionero de lectura digital en la que se va a ofrecer, de manera gratuita, a los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos la posibilidad de solicitar, a través de un sencillo formulario web, las obras de lectura obligatoria en Primaria, Secundaria y Bachillerato, para su adquisición y posterior descarga en formato digital a través del servicio eBiblio de la Red de bibliotecas públicas de la región.

Así lo ha anunciado hoy la consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, durante su visita a la Biblioteca Pública de Albacete con motivo de la celebración del Día de las Bibliotecas.

Rosa Ana Rodríguez ha estado acompañada en esta visita por la viceconsejera de Cultura y Deportes, Ana Muñoz; el delegado de la Junta en Albacete, Pedro Antonio Ruiz Santos; el delegado de la Consejería en esta provincia, Diego Pérez; el concejal de Educación del Ayuntamiento albaceteño, José Gonzalez; y el director de la Biblioteca Pública de Albacete, Juan Manuel de la Cruz.

La consejera, que ha recordado que el fomento de la lectura es algo prioritario para el Ejecutivo de Emiliano García-Page, ha señalado que este programa comenzará el próximo mes de noviembre, se realizará de manera progresiva y del mismo se podrían beneficiar cerca de 300.000 alumnos y alumnas de nuestra comunidad autónoma.

Cada centro educativo podrá realizar una solicitud trimestral de los títulos elegidos y la Consejería adquirirá las licencias digitales de los mismos que pondrá a disposición de los alumnos y alumnas a través de eBiblio Castilla-La Mancha para su préstamo temporal.

En Primaria se podrán solicitar un máximo de 3 títulos por trimestre, mientras que en ESO y Bachillerato será un máximo de 6 títulos por trimestre. El periodo habitual de préstamo será de 21 días.

Un año de adaptaciones

Por otra parte, como ha recordado la consejera, durante este difícil año, la Red de Bibliotecas Públicas de Castilla-La Mancha no solo ha tenido que adecuar sus horarios, espacios e instalaciones a la nueva normalidad, sino que han debido adaptar sus servicios para acercarse a los usuarios. Rosa Ana Rodríguez ha querido agradecer el trabajo que han realizado los bibliotecarios durante todo este tiempo.

En este sentido, destacaba el impulso importante que se ha dado a la plataforma de préstamo electrónico eBiblio Castilla-La Mancha, incrementándose los préstamos un 120 por ciento y los usuarios un 157 por ciento con respecto a 2019.

Además en marzo se inició una nueva plataforma, eFilm, un servicio de visionado en streaming en el que actualmente se pueden consultar 12.661 documentos audiovisuales (películas, documentales, programas de televisión, etc.). Desde su inicio se han realizado 8.879 préstamos y 3.110 personas han utilizado este servicio.

Igualmente se han puesto en marcha dos servicios pioneros: Pide y Recoge y Pide y Recibe en casa. El primero para la solicitud telemática de préstamo de fondos documentales y la recogida presencial en las bibliotecas mediante cita previa. El segundo permite la solicitud de documentos de su colección, que son enviados por correo postal al domicilio del solicitante mientras duren las limitaciones a la prestación del servicio por las autoridades sanitarias.

Asimismo, resulta reseñable la creación este año de la Estantería Violeta en 300 bibliotecas de la región y en la plataforma eBiblio. Mediante este proyecto, se ha hecho llegar a estos centros una selección de 33 títulos realizada en colaboración con el Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha, cuyo objetivo es sensibilizar y concienciar desde las bibliotecas públicas en torno a la violencia y la perspectiva de género.

Actividades en todas las bibliotecas de la Junta con motivo de la celebración

Con motivo de la celebración de este día se van a celebrar actividades en las distintas bibliotecas dependientes de la Junta de Comunidades.

En la de Albacete se llevarán cabo las actividades Leo Autoras. Reto 2020. Recomendaciones de lectores de sus escritoras favoritas y la Exposición virtual “El centenario mágico: de Galdós a Delibes”.

En la biblioteca de Ciudad Real se incluirán en sus webs contenidos del personal investigador de la biblioteca y en la de Cuenca se difundirá un vídeo con las actividades realizadas en redes.

Por su parte, en la Biblioteca de Guadalajara se realizará durante el fin de semana un mercadillo solidario de libros y DVD, cuya recaudación irá íntegramente destinada a la fundación NIPACE, una fundación sin ánimo de lucro que viene desarrollando procesos de atención integral a niños y jóvenes con parálisis cerebral y trastornos neuromotores.

En la biblioteca de Castilla-La Mancha, ubicada en Toledo, con motivo de esta efeméride, hoy se realizarán actividades como Descubriendo lecturas: vídeo con lecturas de fragmentos seleccionados y leídos por personas que trabajan en la Biblioteca; “Bibliotecas del Mundo ¡Te invitamos a descubrirlas!”: un recorrido virtual por grandes bibliotecas de todo el mundo a través de códigos QR repartidos por la Biblioteca. Y “Ocho libros para recordar ¡ponte a prueba!”, actividad para ganar agilidad mental y mejorar la memoria, garantizando el entretenimiento educativo a todas las personas que deseen participar sin importar la edad o nivel académico. Disponible en Facebook, Twitter e Instagram de la Biblioteca.

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