La Concejalía de Educación en colaboración con la APEI CLM (Asociación de Profesionales del Primer Ciclo de Educación Infantil de Castilla La Mancha) organiza unas Jornadas de Educación Infantil 0 -6 años el próximo 3 de junio.
El plazo de inscripción estará abierto hasta el 30 de mayo.
Para más información pueden dirigirse a la Concejalía de Educación, teléfono 926545140.
Las jornadas tendrán lugar en el Hotel Intur, en horario de mañana y en la Escuela Infantil «El Tobogán» en horario de tarde con el siguiente programa:
Sábado 3 junio’17. Mañana
Lugar: HOTEL INTUR, Avda. de Herencia S/N
09:00 h. ACREDITACIONES
09:30 h. PRESENTACIÓN Y APERTURA DE LAS JORNADAS
10:00 h. “UNA MIRADA DESDE LA PEDAGOGÍA DE RINCONES”. – Dª Alicia Alonso Gil. Psicopedagoga y Formadora de formadores.
11:30 h. DESCANSO
12:00 h. “LAS FUNCIONES EJECUTIVAS SE PONEN EN MARCHA DESDE EL PRIMER AÑO: RELEVANCIA PARA LA ESCUELA INFANTIL” – Dª. Cintia Rodríguez Garrido. Profesora de la Universidad Autónoma de Madrid
13:30 h. “NO LE TENEMOS MIEDO AL MIEDO PORQUE NOS CUIDAMOS” – Dª. Alicia Vallejo Salinas. Educadora y Asesora Pedagógica. / Dª. Mª José Milara Baena. Educadora Infantil
14.30 h. CIERRE
Sábado 3 junio’17. Tarde
16:30 h. CONVERSATORIO: LA EDUCACIÓN INFANTIL, HOY. ¿HACIA DÓNDE VAMOS?
17:00 h. EXPERIENCIAS. Se podrá participar en una de ellas
- SENTIR LAS ESTACIONES. ESPACIOS MULTISENSORIALES PARA LA EXPERIMENTACIÓN. Escuela Infantil Municipal «El Tobogán» de Alcázar de San Juan
- PUERTAS ABIERTAS: SEÑA DE IDENTIDAD DEL «TREN AZUL». Escuela Infantil de la JCCM «El Tren Azul» de Albacete
- COLORÍN, COLORADO ESTE CUENTO NO HA TERMINADO. ARRIBA EL TELÓN. Escuela Infantil de la JCCM «El Tren Azul» de Albacete
- ARQUITECTURAS EFÍMERAS DE JUEGO. Escuela Infantil de la JCCM «El Tren Azul» de Albacete
- CREAR ESPACIOS Y MOMENTOS PARA EL DESARROLLO EMOCIONAL. Escuela Infantil de la JCCM «Castilla La Mancha» de Guadalajara
Información e inscripción:
[email protected] del 23 al 30 de mayo. Las solicitudes admitidas recibirán un correo de confirmación.
