El curso educativo en Castilla-La Mancha comienza marcado por la insatisfacción y la demanda de cambios urgentes por parte del Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza (STE-CLM). A un año de la huelga que reunió a más de 7.000 docentes, el sindicato ha señalado que los problemas del sistema educativo permanecen sin resolver y ha instado a la administración a tomar medidas efectivas.
Desde STE-CLM se critica la falta de reversión de los recortes impuestos en 2012 por el gobierno de María Dolores de Cospedal. A pesar de ciertos acuerdos entre la actual administración de Emiliano García-Page y algunos sindicatos, el sindicato denuncia la falta de transparencia sobre las condiciones de estos pactos.
Para mejorar la situación, el STE-CLM ha presentado tres medidas urgentes. En primer lugar, demanda la reducción de la carga laboral del profesorado, que sufre debido a altas ratios de alumnos y un aumento de horas lectivas. Además, reclaman la recuperación del poder adquisitivo de los docentes y la equiparación de sus condiciones laborales. Por último, enfatizan la necesidad de mejorar la atención a la diversidad, permitiendo una enseñanza más individualizada y efectiva.
El sindicato también ha señalado que el personal interino se encuentra en una situación precaria, al no recibir salario durante los meses de verano, lo que afecta su competitividad en oposiciones frente a docentes de otras comunidades donde estos períodos se contabilizan como tiempo de servicio.
Con el inicio del curso 2025-2026, el sistema educativo español cuenta con aproximadamente 785.000 docentes no universitarios y más de 8,5 millones de alumnos, de los cuales 5,6 millones están en la educación pública. En Castilla-La Mancha, el sistema público tiene 30.916 docentes, pero la inestabilidad laboral es recurrente, especialmente en las provincias de Guadalajara y Toledo, donde algunas escuelas renuevan hasta la mitad de su profesorado cada año. El sindicato advierte que esta situación crea un entorno impredecible y perjudicial tanto para los docentes como para la calidad educativa.
