Toledo, 28 de febrero de 2018.- Cerca de 1.400 mayores de Castilla-La Mancha disfrutarán del Programa de Termalismo Social del Gobierno regional en el primer turno, que comienza mañana, 1 de marzo, y se alargará hasta el mes de mayo.
 
La consejera de Bienestar Social, Aurelia Sánchez, ha informado de este dato durante su visita a Barrax (Albacete), donde ha asistido a la presentación oficial de un vehículo adaptado para los usuarios del Centro de Día del municipio.
 
En el primer periodo del Programa de Termalismo Social, se han adjudicado cerca de un 29 por ciento más de plazas que en el mismo turno de 2017, cuando fueron un total de 1.065 plazas, y de ellas, el 55 por ciento corresponden a mujeres, y el 45 por ciento a hombres.
 
La consejera ha destacado que, a lo largo de 2018, se ofertarán 5.000 plazas, un 42 por ciento más que el pasado año para dar respuesta a la alta demanda por parte de los mayores de Castilla-La Mancha.
 
En concreto, ha señalado que “Albacete es la provincia donde más personas lo solicitan”, 402 en el primer turno, y también en la que más balnearios hay, un total de cuatro, de los nueve que participan en el programa desarrollado por el Gobierno regional.
 
Presupuesto
 
En todo el año 2018, el Gobierno de Castilla-La Mancha invertirá en el Termalismo Social 540.000 euros, un 30 por ciento más que en 2017, cuando contó con un presupuesto de 378.000 euros.
 
En total, hay tres turnos: marzo, abril y mayo; junio, julio, agosto; y septiembre, con recepción de solicitudes hasta el 30 de abril, y octubre, noviembre y diciembre, cuyo plazo para inscribirse en el programa acaba el 31 de julio.

Toledo, 28 de febrero de 2018.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha decidido destinar un total de 693.396 euros para que las entidades de iniciativa social puedan llevar a cabo este año 17 proyectos de inclusión social en la provincia de Toledo, que han sido aprobados en la convocatoria de subvenciones del Programa Regional de Integración Social (PRIS) de 2018 para entidades de sociales y que también están cofinanciados por el Fondo Social Europeo.
 
El director provincial de Bienestar Social, Gregorio Gómez, ha explicado que estos proyectos “están dirigidos a la intervención en zonas o barrios concretos que presentan problemas de segregación o exclusión social, así como a la atención y prevención de situaciones de vulnerabilidad o inadaptación social de determinadas personas o colectivos, como en el caso de la población romaní, realizando acciones de mediación socioeducativa con programas de educación en calle, de fomento de la pre-escolarización de menores, de inclusión social de adolescentes y de implicación de las familias en estos procesos”.
 
La dotación dedicada este año al desarrollo de proyectos de inclusión social en la provincia supone un incremento cercano al 40 por ciento, ya que en 2017 se destinó algo más de 411.000 euros a la realización de un total de 12 proyectos.
 
Gregorio Gómez subrayaba que, junto a la agilización en todo el proceso de la convocatoria de dichas subvenciones con respecto a años anteriores, “este mayor respaldo presupuestario a los proyectos desarrollados por las entidades sociales supone un impulso y la ratificación del compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page por favorecer la inclusión social en nuestra tierra y por fomentar la igualdad de oportunidades, la mejora de la empleabilidad y la integración socioeconómica de aquellas personas que por distintos motivos se encuentran en riesgo de exclusión social”.  
 
Proyectos de Inclusión Social de entidades sociales aprobados para este año
 
De los 17 Proyectos de Inclusión Social que van a desarrollar este año distintas entidades sociales en la provincia de Toledo, ocho de ellos se enmarcan en la intervención en zonas o barrios concretos desfavorecidos, dos en la mediación socioeducativa con población romaní, y los otros siete restantes se encuadran en el abordaje de situaciones de exclusión social que por su complejidad y singularidad requieren un dispositivo específico de atención, complementando la intervención de los servicios sociales de atención primaria.
 
A través de ellos, se llevarán a cabo distintas acciones de formación ocupacional, capacitación social, apoyo, asesoramiento y seguimiento, entre otras, para atender y prevenir distintas situaciones de vulnerabilidad, ya sea por desarraigo familiar, por ausencia de hábitos sociales y de cualificaciones profesionales mínimas, por adicciones, por viviendas insalubres o por pertenencia a minorías étnicas e inmigrantes.
 
Entre los distintos proyectos aprobados para la provincia, se encuentran: el de Cruz Roja Española de ‘Reconstruyendo mi itinerario’; los de Cáritas Diocesana de Toledo de ‘Cáritas Integra’, ‘Santa Marta’ y ‘Mujer, la Paloma de Jessed’; el de la Fundación Save The Children de ‘Atención integral a infancia, jóvenes y familias en situación de riesgo de exclusión social’; los de la Asociación Socioeducativa Llere de ‘Programa de formación y segunda oportunidad’ y ‘Programa de acompañamiento e intervención para la inclusión social’; el de la Asociación Gao Caló Talaverana de ‘Seguimiento, apoyo escolar y actividad extraescolar’; y el de la Asociación Provincial Gitana de Toledo de ‘Contamos contigo’.
 
Asimismo, la Federación de Municipios y Provincias de Castilla-La Mancha desarrollará su ‘Proyecto de intervención para garantizar la normalización del acceso a la vivienda en la comarca de La Sagra’; la Asociación Pretox realizará el de ‘Apoyo a personas sin recursos’; la Federación Internacional de Asociaciones en Defensa de los Derechos de los Inmigrantes en Europa el de ‘Inclusión activa de inmigrantes en situación de vulnerabilidad’; y la Confederación Regional de Asociaciones Vecinales, Consumidores y Usuarios el de la ‘Oficina de apoyo y asesoramiento: acceso a vivienda en itinerario de inclusión social’.
 
El resto de proyectos financiados son: el de la Asociación Alganda Servicios Sociales de ‘Entre pasos II. 2018’; el de la Asociación Intermediación de ‘Estrategias comunitarias como herramientas de inclusión social’; el de la Asociación Nacional de Emprendedores de Medio Rural (ANEMUR) de ‘Creciendo contigo’; el de la Asociación Sociocultural Aurelio de León de ‘Formación y capacitación de personas en riesgo de exclusión social’; y el de la Asociación Psicosocial Quattro de ‘Enrédate’.

Guadalajara, 28 de febrero de 2018.- El Museo provincial de Guadalajara, dependiente de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, ha programado una conferencia sobre “Pastores contra campesinos. La difícil convivencia en la Guadalajara medieval”, que tendrá lugar mañana, jueves, a las 19,30 horas, en el salón de actos del Palacio del Infantado.
 
El investigador Javier Plaza Agustín será el encargado de pronunciar esta ponencia que oferta el Museo dentro del ciclo Conferencias en el Mueso de Guadalajara 2018, organizado de la mano de la Asociación de Amigos del Museo.
 
La conferencia incidirá en cómo, desde sus orígenes, el reino de Castilla se configuró como una sociedad predominantemente ganadera donde la actividad trashumante, agrupada en torno a la Mesta y protegida por los reyes, tuvo una enorme importancia.
 
La relación de estos ganaderos y las comunidades campesinas locales por las que pasaban fue siempre difícil, y causó muchos conflictos a lo largo de la Edad Media, de los que la provincia de Guadalajara no estuvo exenta. Así el ponente reflexionará sobre algunos de esos conflictos y sus derivaciones, como disputas por el derecho de uso de la tierra, destrozos provocados por el ganado en los cultivos, exigencia de pago de impuestos desmedidos a los pastores o la ocupación de vías pecuarias, entre otros.
 
En la conferencia se explicarán las rutas trashumantes más importantes de nuestra provincia, las cañadas reales, y la compleja convivencia que existía entre campesinos y pastores en las localidades más relevantes, haciendo especial hincapié en la situación social y los conflictos que se generaban en la capital.
 
El director provincial de Educación, Cultura y Deportes, Faustino Lozano, anima a la ciudadanía a que asista a este cita, “que nos permitirá conocer a todos una parte importante de nuestra historia y comprobar la evolución social que ha tenido nuestra provincia y cómo han variado nuestras formas de vida”.
 
La entrada a la conferencia será totalmente gratuita.
 

Toledo, 28 de febrero de 2018.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha cumplido el compromiso de lograr un vehículo adaptado para Barrax (Albacete), gracias a la colaboración de la Obra Social ‘La Caixa’, que facilitará los desplazamientos de los usuarios del Centro de Día de la localidad.
 
La consejera de Bienestar Social, Aurelia Sánchez, ha asistido hoy a la presentación oficial del vehículo, junto a la alcaldesa de Barrax, Josefina Navarrete, y la directora territorial de CaixaBank en Castilla-La Mancha y Extremadura, María Jesús Catalá.
 
“Hoy es un día muy importante para Barrax, sobre todo, para personas mayores y yo también estoy muy orgullosa porque el Gobierno de Castilla-La Mancha, con el presidente Emiliano García-Page a la cabeza, ha podido cumplir con las personas mayores de Barrax, que es conseguir un vehículo adaptado para facilitarles la vida, para hacerles la vida más cómoda en este Centro de Día de Mayores”, ha aseverado Sánchez.
 
El vehículo adaptado está dirigido al transporte de personas dependientes o con movilidad reducida. La consejera ha destacado también “la cercanía e impulso muy importante en apoyo social al Gobierno de Castilla-La Mancha” por parte de la Obra Social ‘la Caixa’ y, especialmente, de su directora territorial, María Jesús Catalá, al tiempo que también ha felicitado a la alcaldesa de Barrax, “que demandó esta posibilidad”.
 
“Desde el Gobierno de Castilla-La Mancha se ha hecho todo lo posible para que sea una realidad el transporte adaptado. La felicidad de los mayores, el hacerles la vida más fácil, es el objetivo del Gobierno”, ha afirmado la responsable de Bienestar Social.
 
Colaboración con ‘la Caixa’
 
La Consejería de Bienestar Social desarrolla desde 1998 el programa de ‘Personas Mayores’ en los centros de mayores del Gobierno regional en colaboración con la Obra Social ‘La Caixa’.
 
Comprende actividades dentro del Marco de Envejecimiento Activo para las personas mayores de la región, se desarrolla en cuatro áreas: promoción de la salud y el bienestar; desarrollo personal y ciclo vital; informática y comunicaciones, y participación social y voluntariado.
 

Toledo, 28 de febrero de 2018.- La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, María Dolores López Sanz, ha agradecido hoy la labor que se realiza desde Aldeas Infantiles a través de sus proyectos para fomentar los valores en la escuela y prevenir la violencia y el aislamiento infantil, por la importancia de educar desde la prevención, como se ha puesto de manifiesto este curso con el programa ‘Abraza tus valores’, en el que participan 127 centros educativos de la región y más de 12.700 alumnos y alumnas.
 
López Sanz ha participado hoy en las Cortes de Castilla-La Mancha junto al presidente de la institución, Jesús Fernández Vaquero, y el presidente de Aldeas Infantiles SOS, Pedro Puig Pérez, en un pleno infantil en el que escolares de cuatro colegios de la región se han convertido en ‘diputados por un día’, iniciativa enmarcada en el programa ‘Abraza tus valores’.
 
En su intervención ante el pleno infantil ha recordado que “la educación tiene un papel muy importante en ese futuro que queremos diseñar, por ello es imprescindible ‘abrazar valores’ que nos hagan ser mejores personas y mejores compañeros y compañeras, los valores se superponen a todas las disciplinas de enseñanza, por una sencilla razón: una educación que solo incluya valores estará incompleta, porque una educación que solo se base en conocimientos, sencillamente, no existirá, no será educación”, ha dicho.
 
En este sentido, López Sanz ha considerado fundamental que, desde Aldeas Infantiles, se ponga el acento en la confianza como objetivo y como procedimiento para combatir la violencia escolar, ya sea esta física, verbal, emocional o social y por ello, se ha referido a la importancia de educar en la prevención, desde la razón y desde el corazón, “porque en esos dos ámbitos, residen los valores fundamentales que nos hacen mejores, como seres individuales y como seres sociales”.
 
Al respecto, ha agradecido la implicación del profesorado y del alumnado en acciones como la visibilizada hoy en las Cortes, y que se concretan en distintas actividades en los centros educativos de la región, un ejemplo de participación de la comunidad educativa.
 
En este pleno infantil han participado alumnos y alumnas del Colegio de Educación Especial ‘Eloy Camino’ de Albacete, el Colegio ‘Nuestra Señora de Peñarroya’ de Argamasilla de Alba, el Colegio ‘Río Tajo’ de Guadalajara y el Colegio ‘Ruiz de Luna’ de Talavera de la Reina.

Puertollano (Ciudad Real), 28 de febrero de 2018. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, ha adelantado hoy que la primera fase de las obras de transformación del IFP ‘Virgen de Gracia’ de Puertollano (Ciudad Real) en Centro Integrado de Formación Profesional comenzará a principios del periodo estival.
 
Lo ha anunciado el consejero de Educación en el acto inaugural de las V Jornadas de FP y Empleo que organiza el IFP ‘Virgen de Gracia’ de Puertollano, donde también ha subrayado que “estas obras se desarrollarán en dos fases”, una este verano y la otra al siguiente, con el objetivo de no interrumpir el desarrollo normal de las clases.
 
Asimismo, ha explicado que las obras de esta primera fase contarán con una inversión de 150.000 euros, basadas en el arreglo de puertas, mejora de la accesibilidad de diferentes zonas, dotación de aseos y vestuarios, etcétera, y ha concretado que “cuando pongamos en marcha el III Plan de FP crearemos el centro integrado y entrará en funcionamiento”.
 
Además, ha explicado que “trabajamos todos juntos” en la elaboración del III Plan de Formación Profesional, Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de Economía, Empleo y Empresas,  y ha adelantado que “en ese marco vamos a regular el sistema de los Centros Integrados de FP de la región, siendo este centro, en concreto, el primero de la provincia en el que en esta nueva etapa implantemos dicho sistema integrado”.
 
El consejero ha indicado que el nuevo mapa de Formación Profesional de Castilla-La Mancha tiene que desarrollarse vinculado a las empresas de la región, y ha agradecido a éstas y a todas las organizaciones empresariales “el trabajo de cada día en la formación de sus estudiantes y sus trabajadores”.
 
V Jornadas de Formación Profesional y Empleo
 
Las V Jornadas de Formación Profesional y Empleo organizadas por el Instituto de Formación Profesional ‘Virgen de Gracia’ de Puertollano (Ciudad Real), buscan, por un lado, presentar la proyección de la FP desde las perspectivas de la Educación, de la administración Pública favorecedora de los Planes de Empleo para Jóvenes y desde el mundo empresarial; y, por otro lado, y visibilizar la excelente formación del alumnado de FP en la región.     
 

Toledo, 28 de febrero de 2018.- La coordinadora de la Red EURES European Employment Services), María José Arias Fernández, ha mantenido un encuentro con el viceconsejero de Empleo y Relaciones laborales, Francisco Rueda, atraída por el Plan del Retorno de Talento Joven que ha puesto en marcha el Gobierno de Castilla-La Mancha, y que tiene como principal objetivo brindar la oportunidad de volver a su tierra a aquellos jóvenes que marcharon fuera del país por falta de oportunidades laborales y que desean emprender en el lugar que les vio nacer.
 
La responsable de EURES ha mostrado mucho interés por el proceso que sigue el demandante de empleo desde fuera de nuestras fronteras, así como el trabajo que desempeña el mediador que se asigna a cada uno de los candidatos. Del mismo modo, se ha preocupado por conocer en detalle la función de los orientadores con los que cuentan las oficinas Emplea que prestan un servicio voluntario y personalizado. A este respecto, también se ha interesado por los cursos de formación que la Consejería de Economía, Empresas y Empleo lleva a cabo con la Universidad regional para orientadores.
 
Información y asesoramiento
 
El objetivo de la Red EURES es prestar servicios a los trabajadores, a los empresarios, y a cualquier ciudadano que desee beneficiarse del principio de la libre circulación de personas, proporcionando información y asesoramiento sobre ofertas y demandas de empleo, situación y evolución del mercado de trabajo y sobre condiciones de vida y trabajo de cada país miembro de la Unión Europea.
 
EURES pone en relación a la Comisión Europea con los servicios públicos de empleo de los países del Espacio Económico. La red incluye a los miembros EURES (Servicios públicos de empleo y Comisión Europea), las asociaciones transfronterizas y otros socios EURES (asociaciones de trabajadores, organizaciones patronales, universidades, y otras instituciones locales y regionales), todos ellos interesados en las cuestiones relacionadas con el empleo.
 
 

Toledo, 28 de febrero de 2018.- Un equipo de docentes franceses, pertenecientes a la Academia de Créteil y participantes en proyecto europeo ERASMUS+ de ‘Movilidad para la mejora del entorno y la convivencia escolar’, están manteniendo durante esta semana diferentes reuniones de trabajo en la Dirección Provincial de Educación y realizando visitas al colegio ‘San Lucas y María’ y a los institutos ‘Sefarad’ y ‘Universidad Laboral’ de la ciudad de Toledo, para conocer e intercambiar experiencias a la hora de trabajar frente al abandono escolar.
 
En concreto el equipo está formado por la directora de un colegio, los directores de dos institutos y un inspector de educación de Francia, que están participando en este proyecto europeo con el que se pretende disminuir la tasa de abandono escolar, estrechamente relacionada con la convivencia en los centros, así como con otros factores relacionados con la gestión de los tiempos, la justicia escolar, la implicación de las familias, la dinámica y estrategias de equipo o las técnicas pedagógicas.
 
A través del proyecto ERASMUS+ de ‘Movilidad para la mejora del entorno y la convivencia escolar’ se trata de estudiar la problemática desde una perspectiva europea gracias a la organización de un total de 40 periodos de observación de cinco días de duración, a lo largo de dos años, en centros educativos de siete países distintos (Alemania, Austria, España, Italia, Polonia, Rumanía y Reino Unido). Y dicha movilidad está dirigida a miembros de los equipos directivos de los centros educativos y a personal de las administraciones educativas de los distintos países.
 
De esta forma, el equipo de docentes franceses ha querido realizar el periodo de observación en nuestra región para conocer y comparar las diferentes situaciones concretas que pueden surgir en los centros educativos, así como la forma de trabajar y de abordar los problemas en el sistema educativo de Castilla-La Mancha, con el fin de reflexionar sobre la posibilidad de trasferir estas experiencias al sistema educativo francés, según contemplan en el proyecto.
 
Tras conocer, en distintas sesiones de trabajo celebradas tanto en la Consejería de Educación como en la Dirección Provincial, desde la organización, funcionamiento y características de los centros educativos de Castilla-La Mancha, hasta la organización y estructura del Servicio de Inspección de la región o la planificación de la actuación prioritaria de convivencia escolar, entre otros aspectos, el equipo docente francés visita entre hoy miércoles y mañana jueves, día 1 de marzo, el colegio ‘San Lucas y María’ y los institutos ‘Sefarad’ y ‘Universidad Laboral’ de la ciudad de Toledo.
 
Además de mantener reuniones con los profesores de los tres centros educativos, de visitar sus instalaciones e informarse sobre las enseñanzas que se ofrecen en cada uno de ellos, realizarán una observación de distintas prácticas educativas singulares como el Aula TEA y Robótica que se ofrece en el IES ‘Sefarad’.
 
Asimismo, en el Colegio de Infantil y Primaria ‘San Lucas y María’ participarán en la práctica de ‘Comunidad de Aprendizaje’, mientras en el IES ‘Universidad Laboral’ podrán contemplar ‘in situ’ los distintos ciclos formativos de Formación Profesional que se imparten en dicho instituto.