El Ayuntamiento de la capital ha presentado este viernes la campaña ‘Enamorados de Toledo’ con motivo de San Valentín que contempla un sorteo en redes sociales con más de 30 experiencias para disfrutar en la ciudad. La propuesta se desarrollará en los perfiles de Twitter, Facebook e Instagram de @toledoturismo y se suma a la iniciativa planteada por Cultura para conmemorar este día: el primer Certamen de Cartas y Sonetos de Amor.

Así lo han dado a conocer en rueda de prensa el concejal de Turismo, Francisco Rueda, y el concejal de Cultura y Educación, Teo García. “Atravesamos unos momentos complicados, marcados por las restricciones y limitaciones, pero desde el Ayuntamiento no nos hemos querido olvidar que se acerca San Valentín”, ha explicado Rueda, quien ha señalado que con esta campaña “hacemos una invitación emocional en torno al amor en tiempos de Covid”.

Por tanto, el Consistorio toledano propone celebrar el día de los Enamorados, aunque sea “con estas limitaciones” e invita a participar a todos los interesados. Para hacerlo deben dejar un comentario con el hasthag #EnamoradosdeToledo en las publicaciones que se han compartido este 5 de febrero en las redes sociales de @toledoturismo de Facebook, Twitter e Instagram, indicando la persona con la que compartirían las experiencias que se regalan.

Habrá dos sorteos que serán aleatorios, tal y como ha explicado el responsable municipal. Uno de ellos el 11 de febrero para los premios que se podrán disfrutar el día 14 y otro el mismo día de San Valentín para dar a conocer los ganadores de las recompensas que se podrán canjear hasta el 31 de noviembre de 2021.

Más de 30 experiencias

“Todos los comentarios serán igual de valiosos y buenos para conseguir algunos de los premios”, ha apuntado el concejal de Turismo, quien ha indicado que éstos son: diez desayunos para dos y diez almuerzos para dos, que deberán recogerse en los establecimientos indicados el 14 de febrero, y diez ramos de flores, por un valor de algo más de 40 euros, que se enviarán a la persona que indiquen los ganadores el mismo día de San Valentín.

Además, se sortearán cinco circuitos hidrotermales, valorados en 60 euros, y una noche de hotel con cena para dos personas, valorada en 350 euros, de los que los agraciados podrán beneficiarse hasta el 30 de noviembre de 2021 “cuando más les convenga a fin de que se relajen las restricciones sanitarias y la cosa mejore”.

Francisco Rueda ha apuntado que, con esta iniciativa el Ayuntamiento de Toledo quiere sumarse a las muchas otras propuestas que están poniendo en marcha los establecimientos de hostelería y turismo de la ciudad con las que “demuestran su capacidad de adaptación e innovación, además de su talento y espíritu para salir adelante en estas condiciones tan poco favorables”.

Abierta la convocatoria del Certamen de Sonetos y Cartas de Amor

Con motivo de San Valentín, la Concejalía de Cultura ha lanzando también el primer Certamen de Sonetos y Cartas de Amor que se inició el pasado 1 de febrero. El concejal del área, Teo García, ha recordado que el plazo de presentación de trabajos está abierto hasta el 10 de febrero, siendo el día 14, el día elegido para dar a conocer los sonetos y cartas ganadoras.

“Nuestra ciudad ha sido inspiración para muchos escritores y nuestro objetivo es seguir promoviendo esa inspiración entre nuestros vecinos y en concreto, entre los más jóvenes”, ha manifestado Teo García, ya que el concurso de sonetos está dirigido a los alumnos y alumnas de los Institutos de Secundaria y Formación Profesional de la ciudad, mientras que el de cartas de amor está abierto a la participación de todos los toledanos mayores de 14 años.

El certamen, organizado en colaboración con la Asociación de Libreros de Toledo, no se plantea desde un punto de vista competitivo sino participativo, ha dicho, “dirigido al corazón, al amor en sí, como cada persona lo conciba, destacando el amor a nuestra ciudad”.

En total, se otorgarán siete vales de libros por valor de 50 euros a los ganadores de las Cartas de Amor, más otros siete vales de libros por el mismo valor para las personas en quién están inspiradas las cartas finalistas (a determinar por los propios autores). También se reconocerá a los siete finalistas del Certamen de Sonetos Literarios con vales de libros por valor de 50 euros.

‘Desde Toledo con amor’

Por último, el también concejal de Patrimonio Histórico ha invitado a los toledanos a visualizar una de las exposiciones “más significativas” del Archivo Municipal relacionada, en buena parte, con el día de San Valentín. Se trata de la muestra virtual ‘Desde Toledo con amor’, compuesta por 157 postales escritas en diferentes idiomas y enviadas desde la ciudad a diferentes lugares del mundo.

Enlace directo a la exposición: https://www.toledo.es/toledo-siempre/exposiciones-virtuales/36-desde-toledo-con-amor/.

Bases del sorteo ‘Enamórate de Toledo’: https://turismo.toledo.es/wp-content/uploads/2021/02/Campa%C3%B1a-Enamorados-de-Toledo-Bases-SORTEO-MULTIRED-DEFFF.pdf?x76861.

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Castilla-La Mancha ha liderado la sexta reunión del proyecto europeo Interreg-Dialog, una iniciativa que busca la implementación de fórmulas de participación que impliquen a la sociedad en su conjunto en la toma de decisiones a través de políticas innovadoras en busca de una mayor competitividad. Durante este encuentro, inaugurado de manera telemática por la consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco, el Ejecutivo autonómico ha expuesto como ejemplo de estas prácticas algunos de sus proyectos y foros de participación, como el Pacto por la Recuperación Económica de la región 2015-2020, el Consejo de Formación Profesional, el Plan Adelante o la junta rectora de FARCAMA.

Tras el prólogo institucional de la consejera de Economía, Empresas y Empleo, la viceconsejera de Empleo, Diálogo Social y Bienestar Laboral, Nuria Chust, ha realizado una introducción a los casos de estudio expuestos por el Gobierno regional como ejemplo de modelos de participación de la sociedad en la toma de decisiones para la mejora de la competitividad de los territorios.

El primero de esos casos de estudio fue el Pacto por la Recuperación Económica de la región 2015-2020. Este pacto tenía como objetivo definir medidas transversales para consolidar el crecimiento económico de la región. La ejecución se realizó durante el periodo 2016-2020 con una financiación pública asignada de 3.430 millones de euros. El diálogo social fue el elemento central de este pacto firmado con la participación del Gobierno regional y los agentes sociales, y en el que la sociedad civil participó activamente en su diseño. Unas 120 entidades, asociaciones y grupos, así como 300 profesionales y más de 100 funcionarios contribuyeron a la elaboración del Pacto.

La segunda experiencia fue el Consejo de Formación Profesional, que constituye un espacio de diálogo social en materia de Formación Profesional. Es una tarea a tres bandas que requiere colaboración y es compartida. Los implicados son la Administración -en el ámbito educativo y laboral-, las organizaciones empresariales y los representantes sindicales. El Consejo ha impulsado tres planes de formación profesional en los períodos 2003-2006, 2007-2011 y 2018-2022.

La tercera experiencia de éxito expuesta ante los socios es el Plan Adelante, que tiene como objetivo promover y facilitar el inicio de la actividad empresarial, haciendo que las empresas se consoliden promoviendo, entre otras cosas, su capacidad de inversión y de exportación, la comercialización de sus productos y su acceso a la financiación. Los principales agentes implicados en este plan fueron las organizaciones empresariales y las dos principales organizaciones sindicales de la región. Su objetivo es apoyar, a las pymes y cuenta con la colaboración de las Cámaras de Comercio de la región.

El cuarto fue la Asociación Rectora de FARCAMA, que apoya al sector artesanal de la región, fomentando la promoción y comercialización de la artesanía, sus empresas y actividades, a través de la celebración de la Feria de Artesanía de Castilla-La Mancha. La iniciativa surgió en el sector de la artesanía en 1990. Además de la Federación Regional de Artesanos y el Gobierno regional, cuenta con el apoyo de las Diputaciones Provinciales y la Cámara de Comercio y el Ayuntamiento de Toledo. La asociación se ha consolidado con el tiempo y sus objetivos se han ampliado.

En el proyecto Interreg-Dialog participa como socio principal la provincia de Trento, en Italia; y además del Gobierno de Castilla-La Mancha también están implicados en la iniciativa el Ministerio de Asuntos Europeos y Desarrollo Regional de Baja Sajonia, en Alemania; la Cámara de Comercio y de Industria de Vratsa, en Bulgaria; la Autoridad de Gestión FSE Flandes, en Bélgica; y el Departamento de Educación, Formación Profesional, Cultura y Deporte del Ticino, en Suiza.

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Un alumno del Colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Alarcos’ de Valverde (pedanía de Ciudad Real) ha sido el ganador de la IX edición del Concurso de Dibujo Escolar ‘¿Qué es para ti el 1-1-2?’, organizado por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas.

El autor del trabajo elegido como ganador de esta edición del concurso ha sido Álvaro Ordoñez Herrera, alumno de 5ª curso de Educación Primaria del citado colegio de la localidad ciudadrealeña, en cuyo dibujo ha plasmado de manera convincente, como el Servicio 1-1-2 trabaja de forma conjunta, coordinando los diferentes grupos de actuación en emergencias que operan en nuestra región, convergiendo todos ellos bajo la coordinación del Centro, ayudando a que todo encaje cuando se trata de atender a los castellano-manchegos.

En el mismo sentido, el jurado del concurso, reunido esta semana, ha considerado que no solo el dibujo muestra de manera ejemplar el trabajo de coordinación que se lleva a cabo desde el 1-1-2, sino que también el lema que lo acompaña ha conseguido una alta valoración: “En el 1-1-2 todo encaja”, pues complementa perfectamente la imagen del Servicio de Emergencias, como un puzle compuesto por diferentes piezas.

Este trabajo ha sido uno de los 396 recibidos en las últimas semanas en el Servicio de Emergencias 1-1-2, procedentes de 22 colegios de 12 localidades de las provincias de Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo. En este concurso han participado alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, formado por los cursos de quinto y sexto.

Como premio, el estudiante ganador del concurso recibirá un chaleco de emergencias personalizado y un diploma acreditativo del galardón alcanzado. También, sus compañeros de clase recibirán regalos promocionales del Servicio 1-1-2.

Hay que recordar que este año, debido a las medidas sanitarias acaecidas por la actual situación generada por la pandemia, el ganador del concurso no podrá disfrutar de la visita al Centro de Emergencias el próximo 11 de febrero, Día Europeo del Teléfono Único de Emergencias 1-1-2. Una visita que en años anteriores han podido realizar los alumnos pertenecientes a la clase del ganador del concurso, y que contaba con la participación de los distintos grupos de intervención como policías, bomberos, sanitarios, personal del INFOCAM y voluntarios de Protección Civil, entre otros.

El objetivo de este concurso que anualmente organiza el Servicio 1-1-2 es dar a conocer entre la población escolar la existencia y la funcionalidad del teléfono de emergencias, haciéndolo coincidir con la conmemoración del Día Europeo del Teléfono Único de Emergencias 1-1-2.

Mención Especial

Cabe señalar, además la mención especial concedida a 19 estudiantes de sexto del Colegio de Educación Infantil y Primaria de Albacete ‘Francisco Giner de los Ríos’ por el trabajo conjunto realizado sobre el 1-1-2. La obra, que se compone de 19 piezas enlazadas a través de un mismo mensaje, refleja el gran trabajo realizado por los Servicios de Emergencias durante esta complicada época.

A los estudiantes de la clase 6ºD del mencionado curso, se les hará entrega de un diploma acreditativo y de regalos promocionales del 1-1-2 por sus dibujos encadenados.

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Toda la energía eléctrica que se consume desde este mes de febrero en más de 250 centros sanitarios dependientes del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (SESCAM) es de origen cien por cien renovable tras la entrada en vigor del nuevo contrato de suministro eléctrico.

La previsión anual del consumo eléctrico es de 141,6 GWh para un total de 254 puntos de consumo, lo que lleva a estimar que gracias a este nuevo contrato se dejarán de emitir a la atmósfera aproximadamente unas 35.100 toneladas de dióxido de carbono.

Con una duración de 24 meses y la posibilidad de ser renovado por un mismo periodo adicional, en este nuevo contrato para la determinación del precio de la energía consumida en los puntos de consumo con una potencia superior a los 10 kW de potencia, se aplica la denominada modalidad multiclick.

Con esta modalidad, en la contratación del suministro eléctrico se paga lo que cuesta la energía en cada momento, pero con la posibilidad de contratar partes de volumen de energía cuando el mercado a futuros lo hace aconsejable.

Fue implantada en 2017 en sustitución de la modalidad de precios fijos que se venía contratando hasta entonces. Este cambio de modalidad le ha reportado al SESCAM un ahorro aproximado de unos cuatro millones de euros al año en la facturación eléctrica en el concepto de energía. En este nuevo contrato se estima un ahorro aproximado de 213.000 mil euros anuales en el término de energía frente al anterior.

Como novedad, frente a los últimos contratos para el suministro eléctrico, es que toda la energía eléctrica que se consuma en los centros dependientes del SESCAM será de origen cien por cien renovable, lo que supone una nueva evolución en la modalidad de contratación del suministro eléctrico del sistema sanitario público regional.

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Castilla-La Mancha ha votado a favor de exigir un apoyo coordinado de la Unión Europea y los Estados miembros para relanzar los sectores culturales y creativos que se encuentran entre los más afectados por la crisis del COVID-19 y los bloqueos nacionales.

Durante el debate Mariya Gabriel, comisaria europea de Innovación, Investigación, Cultura, Educación y Juventud, ha insistido en la fuerte contribución que supone de la cultura y el patrimonio cultural al desarrollo local y regional y a los valores, identidades y ciudadanía europeos. Del mismo modo, ha argumentado que el arte y la cultura deberían tener un papel más destacado en el debate sobre el futuro de la Unión Europea.

La directora general de Asuntos Europeos, Virginia Marco, ha participado en el Pleno, celebrado los días 3, 4 y 5 de febrero, donde ha apoyado la iniciativa y apoyo a estos sectores, toda vez que ha reiterado la necesidad de que el arte y la cultura se consideren como un “producto básico” para frenar las pérdidas que acumulan y que el presidente del Comité de las Regiones, Apostolos Tzitzikostas, ha cifrado en una disminución de ingresos de hasta el 70% solo en 2020.

En este sentido, Marco ha apuntado que la situación por la que atraviesan los sectores culturales y creativos acarrea la pérdida de empleos y de empresas, además de dañar la identidad cultural y las tradiciones de cada región. Por ello, insiste: “Debemos aportar más apoyo a estos sectores a nivel de europeo, pero también nacional, regional y local”.

Asimismo, la directora general de Asuntos Europeos ha destacado que el Ejecutivo de Castilla-La Mancha ha hecho un importante esfuerzo para paliar la situación y ayudar a las industrias culturales y del sector en general provocada por la pandemia.

En concreto, el Ejecutivo de Emiliano García-Page ha puesto a disposición de las industrias culturales, a través de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo, un paquete de ayudas excepcionales, toda vez que se han mantenido las convocatorias existentes. Además, a lo largo de estos meses se han seguido realizando actividades como la Feria de Artes Escénicas, entre otras, que se ha financiado con ayudas directas a las compañías participantes para poder garantizar su participación.

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La consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez ha destacado que la media de aulas confinadas en Castilla-La Mancha esta semana ha experimentado un ligero descenso, constatando que los centros educativos siguen siendo entornos seguros.

“En concreto, la media de aulas confinadas de la pasada semana en los centros educativos fue de un 0,89 por ciento, mientras que la de la actual ha sido de un 0,83 por ciento”, ha concretado la consejera, quien ha añadido que “esto da cuenta que se ha producido una disminución de un 0,06 por ciento”, ha remarcado.

En sus declaraciones, en una rueda de prensa celebrada en los Servicios Centrales de la Consejería de Educación para hacer un balance del impacto de la pandemia en las aulas de los institutos y colegios de Castilla-La Mancha, la titular de Educación también ha argumentado que “este descenso se constata día a día”.

“Y, prueba de ello, es que mientras ayer los datos apuntaban a que comenzaríamos la próxima semana con un 0,87 por ciento de las aulas confinadas, hoy las cifras recibidas nos dicen que serán 143 las aulas que estarán confinadas, es decir, un 0,79 por ciento”, ha aseverado la responsable educativa.

“Por aportaros nuevos datos significativo, deciros que desde el inicio del curso escolar hasta el día de hoy el porcentaje de centros educativos donde no ha habido ningún aula confinada representan cerca del 41 por ciento y los que han tenido una sola aula confinada un 31 por ciento. Otro dato revelador es que, en ningún caso, se ha superado de media semanal el 1 por ciento de las aulas confinadas”, ha continuado explicando.

La consejera también ha comentado que “con todo lo expresado y, desde la prudencia, y sabiendo que lo dicho puede darse la vuelta en cualquier momento dada la virulencia de esta enfermedad, podemos reiterarnos, por un lado, en la idea de que en esta tercera ola los centros educativos siguen siendo espacios seguros y, por otro lado, que las medidas implementadas están funcionando como hicieron en el primer trimestre del curso escolar”.

La COVID-19 en el primer trimestre del curso escolar   

Rosa Ana Rodríguez igualmente se ha referido al impacto de la pandemia en el primer trimestre curso escolar. En este sentido, ha subrayado que “el golpeo de la COVID- 19 en nuestras aulas alcanzó una media semanal de 0,6 por ciento, mientras que la media de centros cerrados de la Comunidad Autónoma fue del 0,04 por ciento”.

Esto indica que el 99,4 por ciento de las aulas de la región se mantuvieron abiertas de media semanal a lo largo del pasado trimestre y de que el 99,96 por ciento de los centros permanecieron también abiertos en este periodo.

Rosa Ana Rodríguez ha argumentado también que los buenos datos recogidos en el primer trimestre son el resultado del esfuerzo de toda la comunidad educativa y de la labor de los rastreadores escolares, “que están siendo fundamentales a la hora de garantizar la salud y el desarrollo de la docencia de forma presencial en nuestras aulas”.

Por último, la consejera ha subrayado que el sistema educativo regional “es garantista, muy escrupuloso y exigente a la hora de detectar y controlar los contagios en las aulas”. Y ha añadido que “por ponerles algún ejemplo, en centros de Castilla-La Mancha, con el positivo de un solo profesor, confinamos todo el ciclo de Infantil de colegios ubicados en municipios como Tarancón, Azuqueca de Henares o Villarrubia de los Ojos. También cerramos hasta tres días centros educativos para hacer rastreos completos”, ha finalizado Rodríguez.

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Castilla-La Mancha impulsa la capacitación social de las personas en riesgo de exclusión social a través de 20 proyectos dedicados en exclusiva a la promoción de la empleabilidad y la capacitación socio-educativa y laboral en la región, para los que se destinan casi 700.000 euros.

La consejera de Bienestar Social, Aurelia Sánchez, ha señalado que “casi 700 personas se benefician de esta veintena de proyectos desarrollados por entidades del Tercer Sector Social en los Centros de Capacitación, con los que el Ejecutivo autonómico favorece la inclusión social de personas en situación de riesgo o exclusión social con el objetivo de lograr su habilitación social y laboral”.

En este sentido, la titular de Bienestar Social ha destacado que “estos proyectos se desarrollan de la mano de las entidades sociales del Tercer Sector, los profesionales de los Servicios Sociales de Atención Primaria y los 77 equipos técnicos de inclusión social, que cuentan con 153 profesionales”.

Los ámbitos de actuación de estos 20 proyectos, que se desarrollan en toda la región,  comprenden la intervención socio-laboral con jóvenes en situación de vulnerabilidad y/o exclusión social; la capacitación y formación en habilidades y competencias personales, laborales y sociales para personas en situación de vulnerabilidad; la información y el asesoramiento sobre programas de empleo y formación; la orientación a segundas oportunidades y estimulación a la inserción laboral; el uso de las nuevas tecnologías y adquisición de competencias; la promoción de formación y reenganche a sistema educativo para jóvenes; la planificación de talleres específicos orientados a la promoción de la autonomía social y la formación y orientación al empleo para población gitana.

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