Ante la inminente celebración de las pruebas de acceso a la universidad en Castilla-La Mancha, Julio García Gómez, director de Comunicación de la Fundación Casaverde y experto en técnicas de comunicación y gestión del aprendizaje, ha relanzado su innovadora propuesta de estudio basada en recursos audiovisuales. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a consolidar sus conocimientos y a convertir el proceso de preparación en una actividad más eficaz, dinámica y estimulante.
Dadas las tensiones y dudas que suelen acompañar a los estudiantes durante este periodo, García Gómez ha compartido una serie de recomendaciones prácticas que buscan optimizar el rendimiento en los días previos a los exámenes. Su enfoque utiliza herramientas de audio y vídeo accesibles desde cualquier teléfono móvil, convirtiendo la tecnología en una aliada para el refuerzo del aprendizaje.
El método, conocido como «PAUCOM», se basa en la aplicación de técnicas de comunicación audiovisual. Entre las estrategias propuestas se incluyen la lectura en voz alta, la grabación de explicaciones en formato de audio o vídeo y la organización de debates con compañeros. Estas dinámicas no solo complementan el estudio individual, sino que también fomentan un aprendizaje más participativo, facilitando la fijación de contenidos y el desarrollo de habilidades comunicativas que serán clave durante la prueba.
Un aspecto destacado de este enfoque es la idea de que los estudiantes se conviertan en “presentadores de TV”. En esta dinámica, los alumnos utilizan la cámara de su móvil para repasar los conceptos y materias, poniendo énfasis en la voz y el lenguaje gestual. Al grabar un vídeo de tres minutos donde explican un tema de manera estructurada, los estudiantes pueden asimilar la información de forma más efectiva. Posteriormente, pueden revisar el material grabado desde la perspectiva de un profesor, corrigiendo lo que no consideran correcto y fortaleciendo así su aprendizaje.
«La plataforma ‘PAU TV’ y ‘PAU RADIO’ proporcionan un entorno para llevar a cabo debates abiertos, permitiendo a los estudiantes exponer y discutir sobre un tema concreto del temario. Este formato, similar al de un programa de televisión, busca generar un intercambio de ideas y conocimientos de forma práctica y amena», señala García Gómez.
Además, el estudio grupal se presenta como una estrategia valiosa en la recta final de la preparación para los exámenes. Las reuniones con compañeros de clase para debatir sobre diferentes tópicos pueden resultar en una transmisión de conocimiento efectiva y enriquecedora.
Julio García Gómez, originario de Toledo, destaca no solo por su labor en la Fundación Casaverde, sino también por su experiencia en gestión de talento y comunicación, habiendo trabajado anteriormente en Radio Toledo, ahora Onda Cero Toledo. Con su enfoque innovador, busca empoderar a los estudiantes para que enfrenten sus exámenes con confianza y preparación.
