La cooperativa educativa GSD Educación ha anunciado recientemente la implementación de tres innovadoras iniciativas destinadas a mejorar el bienestar emocional, fomentar la lectura y desarrollar una evaluación objetiva del aprendizaje en respuesta a los desafíos presentados en el informe PISA 2025. Este informe ha revelado un preocupante deterioro en el rendimiento escolar de España, especialmente en áreas clave como la lectura, las matemáticas y las ciencias, posicionando al país por debajo de la media de la OCDE y la Unión Europea.

En el ámbito de la comprensión lectora, la situación es particularmente crítica, con el rendimiento español cayendo notablemente en el último ciclo de evaluación de PISA. La cooperativa GSD está convencida de que las decisiones en el sector educativo deben estar respaldadas por la investigación y un conocimiento profundo de la evolución de los estudiantes, lo que ha impulsado la creación de estas tres nuevas iniciativas.

Gustavo Pita, director de Educación de GSD, ha subrayado la necesidad de una respuesta activa y continua frente a los problemas educativos, más allá de las reacciones inmediatas a los informes. «En GSD llevamos tiempo trabajando sobre algunos de estos retos desde una educación guiada e informada por la evidencia», indicó Pita. Subrayó la importancia de acciones concretas enfocados en el bienestar, la lectura y la evaluación del aprendizaje.

El primer proyecto, «Enseñar a leer con Ciencia», se realiza en colaboración con Héctor Ruiz Martín, un especialista en psicología cognitiva del aprendizaje. Este programa busca reforzar los procesos de lectura desde las primeras etapas educativas, resaltando que la lectura no es solo decodificar palabras, sino también comprender el significado, enriquecer el vocabulario y activar conocimientos previos.

Para difundir y formar a los docentes en estas prácticas, el próximo 24 de septiembre se celebrará una jornada especial en GSD Las Rozas con la participación de Ruiz Martín, donde se compartirán metodologías respaldadas por la investigación científica.

La segunda iniciativa, «Thinking Kids», diseñada por el neuropsicólogo Álvaro Bilbao, se implementará en diez colegios de GSD en la Comunidad de Madrid. Este programa tiene como objetivo integrar aspectos del bienestar emocional, como la gestión de las emociones y las relaciones personales, en las tutorías de Secundaria, reconociendo la conexión fundamental entre el bienestar emocional y el rendimiento académico.

Por último, «GSD-Mathew» es una herramienta de monitorización de logros educativos en áreas clave como las matemáticas, diseñada para identificar las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes. Esta herramienta permitirá a los docentes tomar decisiones pedagógicas informadas basadas en datos concretos, en lugar de suposiciones o modas pasajeras.

A través de estas iniciativas, GSD Educación demuestra su compromiso con un enfoque educativo fundamentado en evidencias científicas, estableciendo un camino claro hacia la mejora del aprendizaje y el bienestar integral de los alumnos.